有理數(shù)的混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)公開課-資料下載頁(yè)
2024-11-24 19:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．進(jìn)一步掌握有理數(shù)的運(yùn)算法則和運(yùn)算律；2．使學(xué)生能夠熟練地按有理數(shù)運(yùn)算順序進(jìn)行混合運(yùn)算；請(qǐng)同學(xué)們回顧學(xué)過的加、減、乘、除四則運(yùn)算的法則如何敘述？請(qǐng)同學(xué)們觀察下列各題，各包含了哪幾種運(yùn)算？⑴18－6÷（－2）×;⑶（－3）2×［－2/3＋］.法，如果有括號(hào)，先算括號(hào)里面的.”為有理數(shù)四則運(yùn)算的法則的學(xué)習(xí)鋪設(shè)臺(tái)階；引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)課題：有理數(shù)的混和運(yùn)算，并為下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行提出問題.算乘除，最后算加減；如果有括號(hào)，先算括號(hào)里的.運(yùn)算的法則的正確性，并體驗(yàn)成功的歡欣；活動(dòng)是為了進(jìn)一步鞏固新知.讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)從教師準(zhǔn)備好的撲克牌中任意抽出四張牌，并向同學(xué)們展示，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感.2-1=24；［3－（－2）2］－1=24；［1－（－2）］×23=24；伸到課后進(jìn)行.另外對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的運(yùn)算問題要倍加關(guān)注，及時(shí)糾正.主、自信的個(gè)性.展示學(xué)生的聰明智慧.
【正文】 如對(duì)“黑桃 3和方片 2”的算式為： （ 23） 21=24； ［ 3－（－ 2） 2］－ 1=24； ［ 1－（－ 2）］ 23=24； ［ － 2－ 1］ （－ 2） 3=24 （ 3＋ 2） －（ － 2） 1=24； 3 2（ 1＋ 2=24等等；活動(dòng)（ 3）應(yīng)注意對(duì)競(jìng)賽結(jié)果做出評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)積極，寫的算式又對(duì)又多又快的小組要表?yè)P(yáng)，同時(shí)要根據(jù)時(shí)間，及時(shí)點(diǎn)撥收?qǐng)?，把意猶未盡的游戲活動(dòng)延伸到課后進(jìn)行 .另外對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的運(yùn)算問題要 倍加關(guān)注，及時(shí)糾正 . 第四 環(huán) 節(jié)：課堂小結(jié) 活動(dòng)內(nèi)容 ：用提問方式由學(xué)生思考完成課堂小結(jié)，如“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有何收獲？” 活動(dòng)目的： 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，活躍 課堂氣氛，表現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立、自主、自信的個(gè)性 .展示學(xué)生的聰明智慧 . 第五環(huán)節(jié)：布置作業(yè) 教 科書 第 90頁(yè)習(xí)題 知識(shí)技能 1，問題解決 1
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