有理數(shù)的混合運算教學(xué)設(shè)計公開課-資料下載頁
2024-11-24 19:02本頁面
【導(dǎo)讀】1．進一步掌握有理數(shù)的運算法則和運算律；2．使學(xué)生能夠熟練地按有理數(shù)運算順序進行混合運算；請同學(xué)們回顧學(xué)過的加、減、乘、除四則運算的法則如何敘述？請同學(xué)們觀察下列各題，各包含了哪幾種運算？⑴18－6÷（－2）×;⑶（－3）2×［－2/3＋］.法，如果有括號，先算括號里面的.”為有理數(shù)四則運算的法則的學(xué)習(xí)鋪設(shè)臺階；引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)課題：有理數(shù)的混和運算，并為下一環(huán)節(jié)的進行提出問題.算乘除，最后算加減；如果有括號，先算括號里的.運算的法則的正確性，并體驗成功的歡欣；活動是為了進一步鞏固新知.讓學(xué)生當(dāng)場從教師準備好的撲克牌中任意抽出四張牌，并向同學(xué)們展示，進一步激發(fā)學(xué)生的活動興趣，培養(yǎng)集體榮譽感.2-1=24；［3－（－2）2］－1=24；［1－（－2）］×23=24；伸到課后進行.另外對學(xué)生在活動中出現(xiàn)的運算問題要倍加關(guān)注，及時糾正.主、自信的個性.展示學(xué)生的聰明智慧.
【正文】 如對“黑桃 3和方片 2”的算式為： （ 23） 21=24； ［ 3－（－ 2） 2］－ 1=24； ［ 1－（－ 2）］ 23=24； ［ － 2－ 1］ （－ 2） 3=24 （ 3＋ 2） －（ － 2） 1=24； 3 2（ 1＋ 2=24等等；活動（ 3）應(yīng)注意對競賽結(jié)果做出評價，對表現(xiàn)積極，寫的算式又對又多又快的小組要表揚，同時要根據(jù)時間，及時點撥收場，把意猶未盡的游戲活動延伸到課后進行 .另外對學(xué)生在活動中出現(xiàn)的運算問題要 倍加關(guān)注，及時糾正 . 第四 環(huán) 節(jié)：課堂小結(jié) 活動內(nèi)容 ：用提問方式由學(xué)生思考完成課堂小結(jié)，如“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有何收獲？” 活動目的： 培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，活躍 課堂氣氛，表現(xiàn)學(xué)生獨立、自主、自信的個性 .展示學(xué)生的聰明智慧 . 第五環(huán)節(jié)：布置作業(yè) 教 科書 第 90頁習(xí)題 知識技能 1，問題解決 1
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