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歌曲國歌-資料下載頁

2024-11-24 18:57本頁面

【導讀】礎和情感的鋪墊。同時,也培養(yǎng)了學生熱愛國旗、國歌的真摯感情。教學程序與策略:。在《國旗國旗真美麗》音樂中進教室。天老師就要考考大家對我們國家的國旗國歌了解多少?家的人民,國旗和國歌是我們身份的象征。那在剛才大家提到的《國歌》中也有這種“上行”的。聶耳在譜曲前,也因受敵人迫害即將離國,在。中一唱出,立即產生巨大影響。在中國人民爭取自由解放的革命斗爭。國歌,并談談當國歌響起時你想到了什么?讓我們歌唱祖國,祝福祖國吧。在《歌唱祖國》的歌曲中結束。

  

【正文】 。在中國人民爭取自由解放的革命斗爭中起過巨大的鼓舞作用。 聆聽國歌的其他三種形式:獨唱、齊唱、劉翔在領獎臺上的版本(在線觀看) 師:好,同學生了解了國歌的背景,下面我們來聽聽不同版本的國歌,并談談當國歌響起時你想到了什么? 學生觀看、暢所欲言。 五、小結 師:今天,我們每一位同學再次體會到《國歌》是祖國的象征,是民族的心聲。 “ 起來 !起來 !” ,這呼聲不僅是前輩昨天戰(zhàn)斗的號角,也是今天我們每個同學身負重任走向未來、建設祖國的進軍號。讓我們歌唱祖國,祝福祖國吧。 在《歌唱祖國》的歌曲中結束。
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