歌曲國歌-資料下載頁
2024-11-24 18:57本頁面
【導讀】礎和情感的鋪墊。同時，也培養(yǎng)了學生熱愛國旗、國歌的真摯感情。教學程序與策略：。在《國旗國旗真美麗》音樂中進教室。天老師就要考考大家對我們國家的國旗國歌了解多少？家的人民，國旗和國歌是我們身份的象征。那在剛才大家提到的《國歌》中也有這種“上行”的。聶耳在譜曲前，也因受敵人迫害即將離國，在。中一唱出，立即產生巨大影響。在中國人民爭取自由解放的革命斗爭。國歌，并談談當國歌響起時你想到了什么？讓我們歌唱祖國，祝福祖國吧。在《歌唱祖國》的歌曲中結束。
【正文】 。在中國人民爭取自由解放的革命斗爭中起過巨大的鼓舞作用。 聆聽國歌的其他三種形式：獨唱、齊唱、劉翔在領獎臺上的版本（在線觀看） 師：好，同學生了解了國歌的背景，下面我們來聽聽不同版本的國歌，并談談當國歌響起時你想到了什么？ 學生觀看、暢所欲言。 五、小結 師：今天，我們每一位同學再次體會到《國歌》是祖國的象征，是民族的心聲。 “ 起來 !起來 !” ，這呼聲不僅是前輩昨天戰(zhàn)斗的號角，也是今天我們每個同學身負重任走向未來、建設祖國的進軍號。讓我們歌唱祖國，祝福祖國吧。 在《歌唱祖國》的歌曲中結束。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1