英語課本劇狐假虎威教學(xué)案例-資料下載頁
2024-11-24 18:04本頁面
【導(dǎo)讀】關(guān)鍵在于“用語言”。課本劇表演就是以英語課文內(nèi)容為素材，以表演為形式展。象化的具體表現(xiàn)。開展英語課本劇活動既能夠較好地培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識。老虎一把揪住狐貍，喘三口氣后，將狐貍。.(眼睛往遠(yuǎn)處上下打量，迷戀狀，腳不由自主地走出。老虎在森林里又遇到了溜達(dá)中的狐貍，又一下子沖上去把狐貍壓在爪下。(琵琶撥一下弦，以示緊張的情緒。老虎變聰明了躲在樹后面，一下子撲住了狐貍。狐貍大搖大擺地走在前面，后面有兩個小嘍羅在敲背。狐貍走在臺中，大笑起來：Ahhahahaha!小組表演結(jié)束時，教師沒有及時給予評價。首先應(yīng)引導(dǎo)觀看的學(xué)生對表演中值。勵學(xué)生的創(chuàng)意，同時對語言上的錯誤用法給予糾正。這樣的評價，使各個層次的學(xué)生都能感受到成就感。
【正文】 mother always tell me ： to learn a fien language is very important! I’ve learnt Chinese in school! Am I great! (突然醒悟過來 )Wait, what did you say? Chinese call you what? 狐貍：果子貍。 老虎：果子貍？ SARS? 非典？ 狐貍： (點(diǎn)點(diǎn)頭 )Yes! 老虎： (放開手，大叫著跑了 )wa ya!(邊跑，邊擦手 ) (四 ) 旁白： From then on, fox bee the real King of the forest. 二胡演奏 We are the champion 狐貍大搖大擺地走在前面，后面有兩個小嘍羅在敲背。一個小嘍羅敲得重了。狐貍把手一揮。 Go! Go! Go! 將其趕走。 狐貍走在臺中，大笑起來： Ah ha ha ha ha! Ah ha ha ha ha! 三、教學(xué)反思： 小組表演結(jié)束時，教師 沒有及時給予評價。 首先應(yīng)引導(dǎo)觀看的學(xué)生對表演中值得肯定的地方進(jìn)行評議，再讓大家提出一些具體意見和建議，適時進(jìn)行點(diǎn)撥，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)意，同時對語言上的錯誤用法給予糾正。在總體評價時，教師不僅 應(yīng)進(jìn)行語言運(yùn)用的評析，還可以將學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力及合 作精神，放在評價的重要位置上。這樣的評價，使各個層次的學(xué)生都能感受到成就感。最后，綜合表演內(nèi)容、表演者語音與語調(diào)、表演到位程度及小組團(tuán)隊精神等因素，全班學(xué)生共同推選優(yōu)秀組到 同級 班級交流表演，這就極大地鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
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