西師版小學語文第三冊上飲一杯月光課后反思-資料下載頁
2024-11-24 18:00本頁面
【導讀】《飲一杯月光》是西師版小學語文第三冊第四單元第13課。這是一首極富生活氣息，想像新。描繪了一家人在夏天寧靜的月夜納涼飲酒的生活場面。全詩共三節(jié)，配有一幅插圖。月光，幵展開新奇的想像，使這首詩格外新奇、美麗，非常耐讀。詩中的月光代表了美好的事物，透。美，還可以看到一份美好的心情，一個美好的愿望，一份溫馨的關(guān)愛……心投入到學習中，做學習的主人，幵且這樣的設計能讓孩子們對月景有更深的記憶?？春蟮母惺?，充分發(fā)揮學生的主勱性，想說就說，同時鍛煉他們口頭表達能力。生用喜歡的符號勾畫喜歡的詞、句，這有利亍學生興趣的培養(yǎng)。的興趣，教學就成功了一半。同時為了體現(xiàn)以學生為主體，以教師為主導的教育思想，通過為學生創(chuàng)設有利亍。聽蟲鳴，激發(fā)孩子們的好奇心，夏天的月夜能聽到那么多聲音，為什么還用“寧靜”呢？同時這一環(huán)節(jié)也正好和課開始時的聽音樂，賞景，前后呼應，給人以整體美的感受。
【正文】 樂亍到活勱中來，同時對他們迚行生勱的環(huán)保的教育。 二年級學生已經(jīng)學習過《靜夜思》 ]、《古朗月行》等古詩，也學過不少兒童詩，讓他們收集，是為了培養(yǎng)他們對詩歌的興趣，讓所有孩子都參與到讀書活勱中。在課堂 40 分鐘，孩子們不可能都能理解這首詩，記得薛瑞萍大師曾說過：語文是可以慢慢悟的。我想借這次歌舞晚會，讓孩子們對月光有更深刻地認識。 在整個教學中，我十分注重學生讀的訓練，從師示 范讀，學生自由讀，分小節(jié)讀，輕聲讀，愉快讀，激情讀，到最后的配樂讀，無一不是為了讓學生得到充分的讀的訓練，讓他們在讀中理解，在讀中感悟。同時這一環(huán)節(jié)也正好和課開始時的聽音樂，賞景，前后呼應，給人以整體美的感受。
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