西師版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)上飲一杯月光課后反思-資料下載頁(yè)
2024-11-24 18:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《飲一杯月光》是西師版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第四單元第13課。這是一首極富生活氣息，想像新。描繪了一家人在夏天寧?kù)o的月夜納涼飲酒的生活場(chǎng)面。全詩(shī)共三節(jié)，配有一幅插圖。月光，幵展開(kāi)新奇的想像，使這首詩(shī)格外新奇、美麗，非常耐讀。詩(shī)中的月光代表了美好的事物，透。美，還可以看到一份美好的心情，一個(gè)美好的愿望，一份溫馨的關(guān)愛(ài)……心投入到學(xué)習(xí)中，做學(xué)習(xí)的主人，幵且這樣的設(shè)計(jì)能讓孩子們對(duì)月景有更深的記憶?？春蟮母惺埽浞职l(fā)揮學(xué)生的主勱性，想說(shuō)就說(shuō)，同時(shí)鍛煉他們口頭表達(dá)能力。生用喜歡的符號(hào)勾畫(huà)喜歡的詞、句，這有利亍學(xué)生興趣的培養(yǎng)。的興趣，教學(xué)就成功了一半。同時(shí)為了體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教育思想，通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利亍。聽(tīng)蟲(chóng)鳴，激發(fā)孩子們的好奇心，夏天的月夜能聽(tīng)到那么多聲音，為什么還用“寧?kù)o”呢？同時(shí)這一環(huán)節(jié)也正好和課開(kāi)始時(shí)的聽(tīng)音樂(lè)，賞景，前后呼應(yīng)，給人以整體美的感受。
【正文】 樂(lè)亍到活勱中來(lái)，同時(shí)對(duì)他們迚行生勱的環(huán)保的教育。 二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)《靜夜思》 ]、《古朗月行》等古詩(shī)，也學(xué)過(guò)不少兒童詩(shī)，讓他們收集，是為了培養(yǎng)他們對(duì)詩(shī)歌的興趣，讓所有孩子都參與到讀書(shū)活勱中。在課堂 40 分鐘，孩子們不可能都能理解這首詩(shī)，記得薛瑞萍大師曾說(shuō)過(guò)：語(yǔ)文是可以慢慢悟的。我想借這次歌舞晚會(huì)，讓孩子們對(duì)月光有更深刻地認(rèn)識(shí)。 在整個(gè)教學(xué)中，我十分注重學(xué)生讀的訓(xùn)練，從師示 范讀，學(xué)生自由讀，分小節(jié)讀，輕聲讀，愉快讀，激情讀，到最后的配樂(lè)讀，無(wú)一不是為了讓學(xué)生得到充分的讀的訓(xùn)練，讓他們?cè)谧x中理解，在讀中感悟。同時(shí)這一環(huán)節(jié)也正好和課開(kāi)始時(shí)的聽(tīng)音樂(lè)，賞景，前后呼應(yīng)，給人以整體美的感受。
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