7學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃綜述-資料下載頁(yè)
2024-09-21 15:30本頁(yè)面
【正文】 主動(dòng)性和積極性，形成良好學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力、創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力，以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)相應(yīng)學(xué)科的課程教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)校園學(xué)術(shù)氛圍和科技文化氛圍，為優(yōu)秀人才 的脫穎而出創(chuàng)造條件，造就知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的高素創(chuàng)造型人才。學(xué)科競(jìng)賽可以補(bǔ)充大量知識(shí)，它要求學(xué)生思維量大，且思維要求快速判斷，靈活性很強(qiáng)，熟練度很高。它可以鍛煉人的智力，意志，可以使人懂得更多的知識(shí)，鍛煉人的邏輯思維能力，為今后大戰(zhàn)打下基礎(chǔ)。廣泛開(kāi)展文化藝術(shù)、學(xué)術(shù)科技、體育競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)踐等素質(zhì)教育活動(dòng)，用豐富的課外生活引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。其中不要抱有過(guò)多功利目的，以學(xué)習(xí)知識(shí)，充實(shí)自己為主，更有利于未來(lái)發(fā)展。我院一直重視學(xué)生的全面發(fā)展，支持學(xué)生多參加學(xué)科競(jìng)賽和各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期以 學(xué)院為單位，計(jì)劃開(kāi)展首屆某學(xué)院電子商務(wù)大賽等多項(xiàng)競(jìng)賽，并鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名參加其他學(xué)科競(jìng)賽。具體準(zhǔn)備工作如下：（ 1）宣傳發(fā)動(dòng)：宣傳競(jìng)賽知識(shí)，安排競(jìng)賽講座，發(fā)動(dòng) 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 學(xué)生積極參與競(jìng)賽活動(dòng)。 （ 2）公開(kāi)選拔：通過(guò)院級(jí)競(jìng)賽，選拔省級(jí)及以上競(jìng)賽的參賽選手（ 3）強(qiáng)化培訓(xùn)：選派富有經(jīng)驗(yàn)的教師，對(duì)參賽選手進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)（ 4）組隊(duì)參賽：根據(jù)參賽選手的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)合理組隊(duì)，由組委會(huì)成員擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)，競(jìng)賽負(fù)責(zé)人帶隊(duì)參加比賽 （ 5）總結(jié)表彰：比賽結(jié)束進(jìn)行總結(jié)交流，表彰獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)、個(gè)人及其指導(dǎo)教師，評(píng)選年度優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 七、從 職業(yè)生涯規(guī)劃教育入手，激勵(lì)學(xué)生成才 進(jìn)入大學(xué)后，很多大學(xué)生在大學(xué)寬松的環(huán)境下孤獨(dú)茫然，試圖將心理的空虛轉(zhuǎn)移到談情說(shuō)愛(ài)上；他們懷著急于求成、情感寄托、尋求刺激的心理，沉迷于愛(ài)河消遣，丟了學(xué)習(xí)、忘了紀(jì)律，甚至不能自拔?；蛘甙阎饕ㄙM(fèi)在以?shī)蕵?lè)為主的行為如上網(wǎng)、過(guò)度的看課外書(shū)、打牌、下棋等，不珍惜時(shí)間，紀(jì)律渙散；在學(xué)習(xí)行為上，缺乏積極性，是被動(dòng)的；大學(xué)生缺乏對(duì)自己職業(yè)生涯的總體規(guī)劃，對(duì)未來(lái)一片茫然。種種現(xiàn)象表明了我們大學(xué)生的尷尬現(xiàn)狀，也暗示著我們即將面臨的處境將是多么的困難，問(wèn)題的原因在于缺乏學(xué)習(xí)和奮 斗的目標(biāo)。如果大學(xué)生有明確的目標(biāo)，這種目標(biāo)就會(huì)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的誘因，誘導(dǎo)和推動(dòng)在校大學(xué)生把主要精力集中到學(xué)習(xí)和對(duì)自己夢(mèng)想的奮斗上，就會(huì)減少或者消除其它以?shī)蕵?lè)為主的行為。從而大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也就會(huì)高漲，變被動(dòng)為主動(dòng)，一方面有利于提高成績(jī)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，另一方面， 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 對(duì)自己人生道路的規(guī)劃也有很大的幫助。我們學(xué)院將結(jié)合某專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)學(xué)院院長(zhǎng)、教授為我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，讓同學(xué)們明確目標(biāo)，聚焦力量，有了明確的目標(biāo)會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)行動(dòng)的專(zhuān)業(yè)化，而專(zhuān)業(yè)化可使他們的行動(dòng)達(dá)到完美的程度。通過(guò)這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo) ，使低年級(jí)同學(xué)對(duì)將來(lái)有一個(gè)較好的了解，并且堅(jiān)定他們學(xué)習(xí)的信心，對(duì)高年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，能夠使他們?cè)诩磳⒉饺肷鐣?huì)或進(jìn)入到更高一層次的學(xué)習(xí)階段之前，能全面地了解自己，全面地根據(jù)自身實(shí)際情況做出相應(yīng)的規(guī)劃，明確自己的奮斗目標(biāo)，產(chǎn)生了前進(jìn)的動(dòng)力。有了目標(biāo)，就有了熱情，有了積極性，有了使命感和成就感，利用職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)的開(kāi)展，促成全面建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的效果。
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