7學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與器材保障對(duì)策研究-資料下載頁(yè)
2025-09-12 15:17本頁(yè)面
【正文】 取得不錯(cuò)的效果，極大的緩解了學(xué)校器材短缺問(wèn)題。因此可將此種經(jīng)驗(yàn)向更多農(nóng)村中小學(xué)校推廣。每一種器材除了自身獨(dú)立的用途外 ，還可以開(kāi)發(fā)出其他多種用途， 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 尤其是更多的用于游戲類項(xiàng)目。在拓展器材多功能用途方面，更值得提倡的是把廢舊器材經(jīng)改造加以利用，變廢為寶，如將廢舊排球、籃球、足球可用于各種游戲競(jìng)技項(xiàng)目。甚至可以將廢舊生活用品改造用在體育活動(dòng)中，如將廢舊輪胎埋在地下半截可作為學(xué)生鍛煉的獨(dú)木橋等等。另外還發(fā)現(xiàn)一種彌補(bǔ)器材短缺的辦法是自制器材，一些學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生自制一件器材，并由自己保管，這在很大程度上解決了學(xué)校器材數(shù)量不足的問(wèn)題，這種做法，非常值得其他學(xué)校借鑒，尤其是哪些器材數(shù)量嚴(yán)重不足的學(xué)校。當(dāng)然，這些自制器材相對(duì)都是一些簡(jiǎn)易器 材，復(fù)雜且要求高的器材還是需專人和專門制造廠來(lái)做，確保安全可靠。 引進(jìn)當(dāng)?shù)孛鍌鹘y(tǒng)體育項(xiàng)目，彌補(bǔ)場(chǎng)地狹小，器材不足問(wèn)題 名族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目具有鮮明的區(qū)域特征和人文環(huán)境特征，這將這些項(xiàng)目引進(jìn)學(xué)校既能夠受到學(xué)生的喜愛(ài)，激發(fā)鍛煉熱情，又能夠豐富校園體育活動(dòng)，更為重要的是這些項(xiàng)目絕大多數(shù)對(duì)場(chǎng)地與器材要求不高，更容易開(kāi)展，在某種程度上也是解決學(xué)校場(chǎng)地狹小，器材短缺的重要手段。 “ 農(nóng)民體育健身工程 ” 彌補(bǔ)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)資源不足問(wèn)題 通過(guò)當(dāng)?shù)卣块T，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié) 調(diào)安排，學(xué)校可享受 “ 農(nóng)民體育健身工程 ” 的器材，農(nóng)民可享受學(xué)校專業(yè)體育教師的指導(dǎo)， 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 雙方共同提高體質(zhì)健康水平。在實(shí)地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，采取此種方式的具體辦法是，把 “ 農(nóng)民體育健身工程 ” 項(xiàng)目支持的器材，合理規(guī)劃安置在農(nóng)村中小學(xué)校體育場(chǎng)地內(nèi)，在學(xué)校教學(xué)時(shí)間歸學(xué)生鍛煉使用，在學(xué)校放學(xué)后歸農(nóng)民健身使用，這樣既有效提高 “ 農(nóng)民體育健身工程 ” 器材的使用率，又極大地彌補(bǔ)了學(xué)校體育器材不足的問(wèn)題，同時(shí)在學(xué)校體育教師的科學(xué)鍛煉指導(dǎo)下提高了農(nóng)民朋友的體質(zhì)健康水平，是一個(gè)兩全其美的辦法。 參考文獻(xiàn)： ［ 1］高會(huì)軍 .新時(shí)期貧 困地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)體育教育的特點(diǎn)及思考［ j］ .山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào)， 2024， 3. ［ 2］教育部 .《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的通知［ z］ .教體藝 5 號(hào)， 2024.
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