7學校體育運動場地與器材保障對策研究-資料下載頁
2025-09-12 15:17本頁面
【正文】 取得不錯的效果，極大的緩解了學校器材短缺問題。因此可將此種經(jīng)驗向更多農(nóng)村中小學校推廣。每一種器材除了自身獨立的用途外 ，還可以開發(fā)出其他多種用途， 第 8 頁 共 9 頁 尤其是更多的用于游戲類項目。在拓展器材多功能用途方面，更值得提倡的是把廢舊器材經(jīng)改造加以利用，變廢為寶，如將廢舊排球、籃球、足球可用于各種游戲競技項目。甚至可以將廢舊生活用品改造用在體育活動中，如將廢舊輪胎埋在地下半截可作為學生鍛煉的獨木橋等等。另外還發(fā)現(xiàn)一種彌補器材短缺的辦法是自制器材，一些學校要求每個學生自制一件器材，并由自己保管，這在很大程度上解決了學校器材數(shù)量不足的問題，這種做法，非常值得其他學校借鑒，尤其是哪些器材數(shù)量嚴重不足的學校。當然，這些自制器材相對都是一些簡易器 材，復雜且要求高的器材還是需專人和專門制造廠來做，確保安全可靠。 引進當?shù)孛鍌鹘y(tǒng)體育項目，彌補場地狹小，器材不足問題 名族傳統(tǒng)體育項目具有鮮明的區(qū)域特征和人文環(huán)境特征，這將這些項目引進學校既能夠受到學生的喜愛，激發(fā)鍛煉熱情，又能夠豐富校園體育活動，更為重要的是這些項目絕大多數(shù)對場地與器材要求不高，更容易開展，在某種程度上也是解決學校場地狹小，器材短缺的重要手段。 “ 農(nóng)民體育健身工程 ” 彌補學校體育運動資源不足問題 通過當?shù)卣块T，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié) 調安排，學?？上硎?“ 農(nóng)民體育健身工程 ” 的器材，農(nóng)民可享受學校專業(yè)體育教師的指導， 第 9 頁 共 9 頁 雙方共同提高體質健康水平。在實地調研中發(fā)現(xiàn)，采取此種方式的具體辦法是，把 “ 農(nóng)民體育健身工程 ” 項目支持的器材，合理規(guī)劃安置在農(nóng)村中小學校體育場地內，在學校教學時間歸學生鍛煉使用，在學校放學后歸農(nóng)民健身使用，這樣既有效提高 “ 農(nóng)民體育健身工程 ” 器材的使用率，又極大地彌補了學校體育器材不足的問題，同時在學校體育教師的科學鍛煉指導下提高了農(nóng)民朋友的體質健康水平，是一個兩全其美的辦法。 參考文獻： ［ 1］高會軍 .新時期貧 困地區(qū)農(nóng)村中小學體育教育的特點及思考［ j］ .山西師大體育學院學報， 2024， 3. ［ 2］教育部 .《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》的通知［ z］ .教體藝 5 號， 2024.
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