7學(xué)校學(xué)年度校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告-資料下載頁(yè)
2024-09-21 15:15本頁(yè)面
【正文】 釋學(xué)校的工作目的，解釋上級(jí)文件精神，對(duì)于學(xué)校和老師存在問(wèn)題的，學(xué)校虛心接受批評(píng)，做出道歉，造成影響的進(jìn)行處理，努力建設(shè)和諧校園。 一年來(lái)，作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人，我深感肩上責(zé)任的重大，深感學(xué)校日常工作的艱辛與冗雜，教學(xué)質(zhì)量、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生常規(guī)管理、硬件設(shè)施添置以及周邊環(huán)境整合、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)、教師之間關(guān)系、處理突發(fā)性事件 ，再加上外出開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，感覺(jué)每天的工作都帶有不確定性 hellip。hellip。這些都得按時(shí)參加，不得怠慢。再加上現(xiàn)在的校園安全，問(wèn)責(zé)制的執(zhí)行，我必須時(shí)刻提醒自己，時(shí)時(shí)小心，事事精心 hellip。hellip。有時(shí)真的會(huì)有分身乏術(shù)的感覺(jué)。但是一年下來(lái)給我印象最深的還是老師們帶給我的感動(dòng)你們辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的身影；你們堅(jiān)守職責(zé)、來(lái)去匆匆的腳步；你們抱病上班、堅(jiān)守崗位的精神 hellip。hellip。無(wú)一不時(shí)常在我的腦海中浮現(xiàn)。學(xué)校一年來(lái)所獲得的榮譽(yù)背后無(wú)一不浸透了老師們的默默奉獻(xiàn)，辛勞付出。這就是我們佛庵小學(xué) 的老師，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著人民教師的光榮職責(zé)。我們感謝老師們的付出，是你們用自己的實(shí)際行動(dòng)給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，是你們 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 時(shí)刻讓我們感受到集體的溫暖，給了我們工作的不竭動(dòng)力。 四、存在問(wèn)題 、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少；工作的時(shí)間多，工作的效率低、質(zhì)量差，工作實(shí)績(jī)顯現(xiàn)得少；動(dòng)口的時(shí)候多，動(dòng)手的時(shí)候少；參加會(huì)議次數(shù)多，深入課堂的次數(shù)少。 。盡管平時(shí)注 重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
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