6田村鋪學(xué)習(xí)報(bào)告-資料下載頁
2025-09-12 14:22本頁面
【正文】 鋪村支部書記助理兼團(tuán)支部書記周靜。借此機(jī)會(huì)，我想圍繞 “ 組織、管理、實(shí)踐 ” 三方面來匯報(bào)我村的團(tuán)建工作。 一、加強(qiáng)團(tuán)組織的建設(shè)，凝集團(tuán)的力量。 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，重心在基層。團(tuán)組織作為中國(guó)共產(chǎn)黨的得力助手和后背力量，在面臨金融危機(jī)帶來的就業(yè)壓力和社會(huì)主義事業(yè)蓬勃發(fā)展帶來的機(jī)遇的形勢(shì)下，加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，凝聚團(tuán)的力量顯得尤為重 要。自去年 8 月份上任后，我積極與村支兩委協(xié)商，報(bào)請(qǐng)上級(jí)團(tuán)組織同意，就橫鋪村的團(tuán)組織組建做了以下工作： 成立橫鋪村團(tuán)支部，產(chǎn)生團(tuán)支部書記。去年 11 月份在團(tuán) 第 13 頁 共 15 頁 縣委的關(guān)心下，在我村村部成立了專門的團(tuán)支部辦公室，并任命我為村團(tuán)支部書記。 以組為單位，成立了 19 個(gè)團(tuán)員活動(dòng)小組，另設(shè)流動(dòng)團(tuán)員活動(dòng)小組。每組推舉一名團(tuán)員為骨干團(tuán)員。這樣 20 名骨干團(tuán)員成了橫鋪村團(tuán)支部組織活動(dòng)的帶頭人。 理清團(tuán)員關(guān)系，建立團(tuán)員資料資源庫。以組為單位，走門竄戶，實(shí)地調(diào)查，對(duì)團(tuán)員的戶籍、年齡、學(xué)歷、身份、 職業(yè)、現(xiàn)今所在位置及聯(lián)系方式進(jìn)行了詳細(xì)登記，成功掌握了我村 654 名團(tuán)員的信息情況。 二、落實(shí)團(tuán)組織管理，發(fā)揮 “ 團(tuán)結(jié)、教育、發(fā)展、成就 ” 青年的核心作用。 基層團(tuán)組織管理應(yīng)在了解青少年團(tuán)員思想、生活、學(xué)習(xí)、工作等各反面的情況下，以系列主題活動(dòng)的形式完成它的各個(gè)功能。針對(duì)青少年團(tuán)員思想活躍、參與熱情高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等特點(diǎn)，組織開展了一系列的工作： 有目的地調(diào)研，下基層、入學(xué)校、進(jìn)企業(yè)，圍繞返鄉(xiāng)農(nóng)民工團(tuán)員的再就業(yè)、在校青少年團(tuán)員的學(xué)習(xí)、外來務(wù)工團(tuán)員的生活、創(chuàng)業(yè)等情況，了解我 支部團(tuán)員的綜合情況。并對(duì)發(fā)現(xiàn)的一些問題積極向領(lǐng)導(dǎo)反映，最終得到有效的改善、解決。如啟動(dòng) “ 關(guān)心下一代教育基金 ” ，幫助我村趙佳、趙杰兩位成績(jī)優(yōu)異但家庭困難的學(xué)生順利進(jìn)入大學(xué)就讀；積極配合縣團(tuán)委舉行的大型招聘 第 14 頁 共 15 頁 會(huì)，組織廣大返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行應(yīng)聘，成功解決數(shù)十名農(nóng)民工就業(yè)。 利用遠(yuǎn)程教育和圖報(bào)資料等形式進(jìn)行信息宣傳、技術(shù)培訓(xùn)和團(tuán)員意識(shí)教育。為了拓寬團(tuán)員視野，使其獲得更多、富信息，為每個(gè)小組的組長(zhǎng)訂購了《湖南農(nóng)業(yè)科技信息報(bào)》和《岳陽晚報(bào)》等各方面的書報(bào)，并不定時(shí)的對(duì)其發(fā)放相關(guān)信息技術(shù)資料。同時(shí)不定期地利用遠(yuǎn)程 教育系統(tǒng)組織團(tuán)員觀看愛國(guó)主義、普法知識(shí)、計(jì)劃生育等系列專題報(bào)道片和科學(xué) 種植技術(shù)專題片，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和歸屬感。 加強(qiáng)我支部在讀大學(xué)生、在家務(wù)農(nóng)與返鄉(xiāng)農(nóng)民工團(tuán)員之間的交流，整合資源優(yōu)勢(shì)，為家鄉(xiāng)的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。今年暑假我聯(lián)系本村在農(nóng)大就讀的彭豐華同學(xué)和在成都科技大學(xué)讀研的彭衛(wèi)文同學(xué)，組織骨干團(tuán)員與其一起就 “ 洞庭一號(hào) ” 西瓜和菜籃子種植技術(shù)進(jìn)行交流和討論。 三、加強(qiáng)實(shí)踐，不斷探索基層團(tuán)工作的模式和出路。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源，是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。黨和國(guó)家將我們大學(xué)生村官安排到農(nóng) 村一線，并兼任村團(tuán)支部書記，充分說明了黨中央對(duì)農(nóng)村基層團(tuán)工作的重視。在以后的團(tuán)建工作中，我應(yīng)自覺以一個(gè)實(shí)踐者的身份，積極探索團(tuán)組織管理形式，不斷思索如何才能發(fā)揮團(tuán)員的積極性和社會(huì)主義建設(shè)的生力軍的作用，為此為基層團(tuán)建的全面開展提出一些不成熟的意見： 加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)。物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì) 第 15 頁 共 15 頁 物質(zhì)具有反作用，積極地意識(shí)能促進(jìn)事物的發(fā)展，消極的意識(shí)則會(huì)阻礙事物的發(fā)展。所以要搞好團(tuán)建，首先要抓好團(tuán)員意識(shí)形態(tài)的建設(shè)，并從意識(shí)形態(tài)形成階段的團(tuán)少年抓起。 制定崗位責(zé)任制，加強(qiáng)各崗位工作 之間的銜接。要明確各團(tuán)工作人員的責(zé)任和工作程序，確保做到團(tuán)員入團(tuán)有申請(qǐng)，退團(tuán)有報(bào)告，杜絕 “ 三失 ” 團(tuán)員的團(tuán)關(guān)系不明等情況。 二 00 九年七月十五日甘田鄉(xiāng)橫鋪村周靜
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