6體校教練個人事跡-資料下載頁
2024-09-21 13:21本頁面
【正文】 庭環(huán)境與在大陳島的生活訓練環(huán)境相差太大。有很多一學生有了想回家的念頭，這時 *同志及時調整運動員情緒，改變訓練計劃，讓運動員以玩的心態(tài)去練，多給運動員組織一些課外活動，使得運動員打消了回家的念頭，重新投入 第 4 頁 共 4 頁 到訓練中，在學習上也不時請來當?shù)亟處熃o學生補習，以做到訓練、學習兩不誤，也使家長對于他們的選擇更加有信心。 三、心系運動員、以身作則、做 運動員的貼心人。 *同志對于自已各方面的要求十分嚴格，他嚴于律已、廉潔自律、以身作則、處事公正，從不搞特殊化，遵守局和學校的各項規(guī)章制度，他一直強調自律才能律人，始終要求自己不該去的地方不去，不該說的不說，不該做的事不做，管好自己的言行，他認為只有以身作則才能帶好運動員，近年來，他在社會上遵紀守法，在單位里遵守工作紀律，在同事之間，尊重領導、團結同志和諧共處，對同志以誠相待，發(fā)現(xiàn)學生有不良表現(xiàn)，及時找他們談心，指出問題，耐心教育，鼓勵上進。
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