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正文內(nèi)容

常家小學綜合組教研工作計劃-資料下載頁

2024-09-21 01:09本頁面
  

【正文】 建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,努力做到目標清晰化,過程措施精細化,成果效益最大化。 注重學生習慣培養(yǎng),在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。 三、主要工 作 解讀課標,積極導向課堂教學研究。 著力抓好師資培訓,強化課標學習,各學科組活動要立足課堂,做到研究主題、內(nèi)容、時間到位,做到互聽、互評、互教、互學共同提高,使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,提升反思能力,使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發(fā)生命活力。 學研并舉,積極推進課程改革的實施。 以 “ 新課程,新理念,新課堂 ” 為主題,以教師角色的創(chuàng)新適應新課程,以學生主體地位的確立適應新課程,形成 “ 共同研討、共同成長 ” 的氛圍。堅持學經(jīng)驗、求方法、看實效;堅持剖不足 、挖潛力、謀創(chuàng)新。注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例,在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效,不擺花架子,較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展,真正有利于教學,有利于教師自我提高。 嚴抓學科教研活動,提高課堂教學水平。 堅持每個單周開展教研活動,每個月找出一個學科,進行系統(tǒng)聽課和教研,通過組內(nèi)教師共同聽課評課,相互學習促進,發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動,也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的好課、特色課,并把這些典型課例積累、整理下來,讓教師確實從上課中受益。 抓好 常規(guī)課堂教學管理,規(guī)范課堂教學。 要嚴格按照教導處要求認真?zhèn)湔n,備課應比上課提前一周,要有上課情況小記。在教學中,不斷探討新穎的教學方式和學習方式,創(chuàng)出自己本學科的特色。 強化繼續(xù)教育,增強自身素質(zhì)。 ( 1)結合教導處及德育方面的工作安排,在平時的教育教學中認真總結,積累經(jīng)驗,教師在平時學習過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。 ( 2)結合學校安排,參加各項學習培訓。充分運用用遠教資源于工作、學習中,并做好記錄,完成遠教資瀏覽記劃表,期末撰寫有關遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。 ( 3)加強繼續(xù)教育學習,對要求的繼續(xù)教育任務要按時高質(zhì)的完成。 四、具本工作安排 期初結合教導處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。 各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案,把成果預設做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎。 堅持開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。 嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。 期末認真做好工作總結,進行經(jīng)驗交流,為新學期的開始做好 鋪墊。 三月份 制定教研工作計劃 學習各科課程標準 加強教研組精神文明建設。 四月份 集體聽、評課 課堂教學細節(jié)問題征集、研討 五月份 集體聽、評課 綜合組常規(guī)教學檢查 六月份; 各學科進入成果匯總階段。 做好各項資料整理收集及學期工作總結等, 進行經(jīng)驗交流,為新學期的開始做好鋪墊 綜合教研組 二O一四年二月
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