【總結】蘇教版一年級數(shù)學上冊教學計劃范文 一、教材分析 根據(jù)新課標的要求,從知識技能、解決問題、情感與態(tài)度這三個方面確定全冊的教學目標。這一冊教材包括下面一些內容:準備課,位置,10以內數(shù)的認識和加減法,...
2024-12-04 22:51
【總結】第一篇:小學一年級數(shù)學教師教學隨筆 城鎮(zhèn)小學康美霞 小學一年級階段是兒童形成各種習慣的最佳時期。在這一階段重視培養(yǎng)良好的學習習慣,不僅直接影響學生的學習成績,在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。...
2024-10-25 16:38
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 一年級數(shù)學教學計劃 一班級數(shù)學教學方案 時間就猶如白駒過隙般的消逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),來為以后的工作做一份方案吧。信任很多人會覺得方案很難寫...
2025-04-13 02:27
【總結】一年級數(shù)學教學計劃 一、教學分析 本冊一共分為十個單元:數(shù)一數(shù)、比一比、1~5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6~10的認識和加減法、11~20各數(shù)的認識、認識鐘表、20以內的進位加法及總復...
2025-10-07 22:00
【總結】第一篇:一年級數(shù)學教學計劃 一年級數(shù)學教學計劃 (2012—2013學年第一學期) 一、教學對象分析 一年級學生剛進入小學學習,新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學校、對環(huán)境、對老...
2024-10-24 19:35
【總結】一年級數(shù)學教學計劃本期我任教的一年一班,現(xiàn)有學生50人,都是新入學的一年級新生,都受過系統(tǒng)的幼兒教育,有強烈的求知欲,但由于學生所特有的年齡特點,學生有意注意力占主要地位,以形象思維為主。根據(jù)這些情況,在教學時,應從學生的學習興趣出發(fā),注意建立良好的師生情感,讓學生愛教師、愛數(shù)學,并通過以后的學習,體會到學數(shù)學的樂趣和作用,養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣,使每個學生都能順利地完成本學期的學習任務
2025-08-04 13:01
【總結】第一篇:一年級數(shù)學教學計劃 一年級數(shù)學教學計劃 【教材分析】 一、教學內容 這一冊教材包括下面一些內容:位置,20以內的退位減法,圖形的拼組,100以內數(shù)的認識,認識人民幣,100以內的加法和...
2024-10-25 04:53
2025-08-05 18:49
【總結】第一篇:一年級數(shù)學教學計劃 一年級數(shù)學教學計劃(2015年春第二學期) 甘小琴 一、班級情況分析: 一(1)班和一(2)班現(xiàn)有學生人,學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,具有一定的觀察、比較和有...
2024-10-25 14:29
【總結】第一篇:小學一年級數(shù)學上冊教學計劃 新課標小學一年級數(shù)學上冊教學計劃 一、學情分析 今年我教一年級數(shù)學及班主任工作。因為一年級的學生剛踏入學校,學生的行為習慣都沒有形成,同時還有繁重的教學任務,...
2025-09-21 07:27
【總結】小學一年級數(shù)學上冊教學計劃 小學一年級數(shù)學上冊教學計劃 一、教學目標 (一)知識與技能 掌握5、4、3、2加幾的計算方法,能準確地進行計算;在計算過程中理解算理,掌握算法,將5、4、3、2加幾...
2025-10-08 04:43
【總結】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 2020一年級數(shù)學上冊教學計劃 一年級的數(shù)學老師制定教學計劃之后,課堂上學生動起來了,課堂氣氛活躍起來了...
2024-11-19 06:11
【總結】一年級數(shù)學教師評語 老師寫好孩子們的評語不僅可以激勵學生,還可以增進雙方的感情。那么你知道一年級數(shù)學教師 評語要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的一年級數(shù)學教師評語,歡迎閱讀。 一年級數(shù)學教師評語...
2025-09-06 21:17
【總結】 一年級數(shù)學教師工作參考計劃范文 本學期我將接著擔任一年級數(shù)學教學工作,為了能將工作做得更扎實,更明確,特擬定以下打算: 一、加強思想政治學習,提高業(yè)務水平 ****中央召開的xx...
2025-01-14 22:18
【總結】國勝中心校四年級二班數(shù)學(下冊)教學計劃一、學生掌握知識情況分析:本期所教的四年級,從上學期了解的情況來看,由于學生存在著年齡差異,所以心理特征及思維發(fā)展也就不一致,這就需要教師在教學中,在面向全體學生的同時,更要注意因材施教。從上學期的學習情況看,大部分學生能夠掌握所學的知識技能,達到該冊的目標要求。但仍有少數(shù)同學,由于智力、學習態(tài)度的問題,有待于今后積極引導,以引導他
2025-01-19 02:30