發(fā)改委黨委會(huì)的工作方法學(xué)習(xí)心得-資料下載頁
2025-09-11 01:11本頁面
【正文】 地學(xué)習(xí)和研究。 在這一段里，特別要注意的就是書記要當(dāng)好 lsquo。班長rsquo。，就應(yīng)該很好地學(xué)習(xí)和研究這段，書記學(xué)習(xí)和研究什么， 第 5 頁 共 5 頁 在實(shí)踐中我體會(huì)到書記學(xué)習(xí)和研究的應(yīng)該主要是每個(gè)委員的特點(diǎn)，優(yōu)勢(shì)和短板。對(duì)于我們學(xué)生組織來說，有的臺(tái)員不太 接地氣一時(shí)間改變不過來，但理論和交流很不錯(cuò)，那么就讓他負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)系，負(fù)責(zé)后勤戰(zhàn)線。有的臺(tái)員接地氣但理論工作水平不高，那么就讓他做內(nèi)部聯(lián)系，交流感情。有的臺(tái)員不喜歡做管理但實(shí)際制片很不錯(cuò)就讓他單純制片。 對(duì)于我們這個(gè)學(xué)生組織來看，有幾類人。第一類是理論工作水平高但專注于學(xué)習(xí)沒有過多精力放在學(xué)生工作的，如李藝琳，所以應(yīng)充分發(fā)揮他們參謀智庫的作用而少安排實(shí)際工作，讓他們把有限的精力放在他們的長處上 。第二類是理論水平不高但執(zhí)行力強(qiáng)的，如蔣春曉、劉霞、張佳、郝友楠、王志奇、張一璇、黃攀，讓他們獨(dú)立完成一些事 ，給他們方向和一些方法。少讓他們?nèi)ス芾?、提出領(lǐng)導(dǎo)方針之類的 。第三類是思維活躍執(zhí)行力強(qiáng)但理論水平不高的，如李林蔚，就多在實(shí)際操作中幫他解決理論問題，讓他多實(shí)踐。 總之，一個(gè)人的精力是有限的，只有把中高層抓好，把中高層的人研究透徹了，工作才能進(jìn)行下去。否則不可能把工作做好。
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