反恐處突疏散演練方案-資料下載頁
2025-09-11 01:10本頁面
【正文】 要保證暢通；搶險(xiǎn)裝備：應(yīng)急燈、手電筒、繩索、及維修工具；防暴自衛(wèi)器械：鋼叉、鐵锨、棍棒，應(yīng)急處置組必須人手一件。 突發(fā)事件發(fā)生后，及時(shí)做好善后處理工作，積極做好恢復(fù)活秩序工作，維護(hù)中隊(duì)安全穩(wěn)定。對在預(yù)防處置突發(fā)事件中和善后處理工作中表現(xiàn)突出的 個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對恐怖事件應(yīng)急工作準(zhǔn)備不周，責(zé)任落實(shí)不到位、組織指揮不利、造成人員傷亡的，要追究相關(guān)人和負(fù)責(zé)人的責(zé)任。 中隊(duì)要不定期組織官兵開展演練，使應(yīng)急機(jī)構(gòu)和人員明 第 18 頁 共 22 頁 確崗位與職責(zé)，增強(qiáng)配合與協(xié)調(diào)，提高整體應(yīng)急反應(yīng)能力和處置水平，及時(shí)發(fā)現(xiàn)預(yù)案和程序之間的缺陷，并根據(jù)演練情況和實(shí)際需要進(jìn)一步完善修訂，不斷提升反恐處突工作水平，確保中隊(duì)安全穩(wěn)定。 第五篇：學(xué)校反恐防暴應(yīng)急疏散演練方案學(xué)校反恐防暴應(yīng)急疏散演練方案 為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識(shí)和逃生 自救能力，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，增強(qiáng)演練實(shí)效，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 檢驗(yàn)和提升對突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。 二、參演人員 前進(jìn)小學(xué)全體師生 三、演練時(shí)間 2024 年 3 月 16 日 四、演練地點(diǎn) 前進(jìn)小學(xué)校園 五、組織機(jī)構(gòu) 成立校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長：陳忠維負(fù)責(zé)整個(gè)事件的處置指揮成員：陳連英負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，通訊聯(lián)絡(luò) 第 19 頁 共 22 頁 組織協(xié)調(diào)：曹振河、羅文廣前往現(xiàn)場控止暴力分子跑進(jìn)校園。學(xué)生的宣傳教育：各班班主任 集合地點(diǎn)總負(fù)責(zé)人：操場、陳忠維負(fù)責(zé)操場秩序指揮。醫(yī)療急救：陳連英 廣播疏散信息員：陳連英拍照：陳連英 啟動(dòng)警報(bào)器發(fā)信號(hào)：陳忠維 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。建立預(yù)防措施；加強(qiáng)應(yīng)急教育；及時(shí)有效地解決突發(fā)事件；明確責(zé)任，通力協(xié)助。 六、演練目的 ，增強(qiáng)廣大師生員工應(yīng)對暴力事件的危機(jī)意識(shí)，逐步提高應(yīng)對暴力事件能力，減少暴力事件損失。 ，進(jìn)一步完善暴力事 件應(yīng)急體系。 、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。 ，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的動(dòng)態(tài)管理。改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系，提高應(yīng)急管理工作水平。 七、演練準(zhǔn)備 ，使全體教師明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。 第 20 頁 共 22 頁 ，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及注意事項(xiàng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免 發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。 ? 安全地帶 ? 進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。 。 八、演練要求 ，聽從指揮，服從安排。 ，動(dòng)作敏捷、規(guī)范。嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。 ，不得串線。 ，認(rèn)真對待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。 九、人員分工及職責(zé) 。 在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，負(fù)責(zé)整個(gè)事件的處置指揮。 ，負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，撥打報(bào)警電話 110 和急救電話 120。 ；再找一位被劫持的學(xué)生。 ，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性 第 21 頁 共 22 頁 練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。 十、疏散演練路線人員安排 聽到防暴警報(bào)后，各班教師迅速組織學(xué)生，采取就近疏散的原則進(jìn)行疏散避險(xiǎn)。十 一、演練步驟 。學(xué)校正在課間操時(shí)間，學(xué)生正在操場上集合，男子手持長刀闖入學(xué)校。安保人員見到此情況馬上報(bào)告總指揮；總指揮接到發(fā)生校園暴力消息后，立即啟動(dòng)學(xué)校反恐防暴應(yīng)急預(yù)案，按下警報(bào)器發(fā)出 ? 防暴警報(bào) ? 信號(hào)；羅文廣前往現(xiàn)場與保安人員控制暴力分子跑進(jìn)校園；陳連英負(fù)責(zé)指揮操場上的學(xué)生，依次迅速疏散到教室，然后撥打報(bào)警電話 110。 ? 防暴警報(bào) ? 信號(hào)后，指導(dǎo)學(xué)生在室內(nèi)做好防暴應(yīng)對措施，迅速關(guān)好所有門窗，走廊靠近窗戶的學(xué)生向內(nèi)轉(zhuǎn)移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、 木棒、凳子等，做好防暴準(zhǔn)備；班主任在教室做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。教育學(xué)生應(yīng)沉著對應(yīng)突發(fā)事件，相互配合，相互團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一聽從教師的指揮；各班任課教師要自始至終跟好班級(jí)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。待防暴信號(hào)解除后，方可組織學(xué)生解散。 附件： 防暴應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組： 第 22 頁 共 22 頁 組 長： 陳忠維成 員： 曹振河 羅文廣陳連英
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