反恐處突疏散演練方案-資料下載頁
2025-09-11 01:10本頁面
【正文】 要保證暢通；搶險裝備：應急燈、手電筒、繩索、及維修工具；防暴自衛(wèi)器械：鋼叉、鐵锨、棍棒，應急處置組必須人手一件。 突發(fā)事件發(fā)生后，及時做好善后處理工作，積極做好恢復活秩序工作，維護中隊安全穩(wěn)定。對在預防處置突發(fā)事件中和善后處理工作中表現(xiàn)突出的 個人，給予表彰和獎勵。對恐怖事件應急工作準備不周，責任落實不到位、組織指揮不利、造成人員傷亡的，要追究相關人和負責人的責任。 中隊要不定期組織官兵開展演練，使應急機構和人員明 第 18 頁 共 22 頁 確崗位與職責，增強配合與協(xié)調，提高整體應急反應能力和處置水平，及時發(fā)現(xiàn)預案和程序之間的缺陷，并根據(jù)演練情況和實際需要進一步完善修訂，不斷提升反恐處突工作水平，確保中隊安全穩(wěn)定。 第五篇：學校反恐防暴應急疏散演練方案學校反恐防暴應急疏散演練方案 為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生 自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。 一、指導思想 檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。 二、參演人員 前進小學全體師生 三、演練時間 2024 年 3 月 16 日 四、演練地點 前進小學校園 五、組織機構 成立校園暴力事件應急領導小組組長：陳忠維負責整個事件的處置指揮成員：陳連英負責疏散學生，通訊聯(lián)絡 第 19 頁 共 22 頁 組織協(xié)調：曹振河、羅文廣前往現(xiàn)場控止暴力分子跑進校園。學生的宣傳教育：各班班主任 集合地點總負責人：操場、陳忠維負責操場秩序指揮。醫(yī)療急救：陳連英 廣播疏散信息員：陳連英拍照：陳連英 啟動警報器發(fā)信號：陳忠維 領導小組職責。建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發(fā)事件；明確責任，通力協(xié)助。 六、演練目的 ，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。 ，進一步完善暴力事 件應急體系。 、應急處置能力和安全自保能力。 ，加強應急預案的動態(tài)管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。 七、演練準備 ，使全體教師明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。 第 20 頁 共 22 頁 ，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免 發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。 ? 安全地帶 ? 進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。 。 八、演練要求 ，聽從指揮，服從安排。 ，動作敏捷、規(guī)范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。 ，不得串線。 ，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。 九、人員分工及職責 。 在第一時間趕赴現(xiàn)場，負責整個事件的處置指揮。 ，負責疏散學生，撥打報警電話 110 和急救電話 120。 ；再找一位被劫持的學生。 ，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性 第 21 頁 共 22 頁 練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。 十、疏散演練路線人員安排 聽到防暴警報后，各班教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散避險。十 一、演練步驟 。學校正在課間操時間，學生正在操場上集合，男子手持長刀闖入學校。安保人員見到此情況馬上報告總指揮；總指揮接到發(fā)生校園暴力消息后，立即啟動學校反恐防暴應急預案，按下警報器發(fā)出 ? 防暴警報 ? 信號；羅文廣前往現(xiàn)場與保安人員控制暴力分子跑進校園；陳連英負責指揮操場上的學生，依次迅速疏散到教室，然后撥打報警電話 110。 ? 防暴警報 ? 信號后，指導學生在室內做好防暴應對措施，迅速關好所有門窗，走廊靠近窗戶的學生向內轉移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、 木棒、凳子等，做好防暴準備；班主任在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉著對應突發(fā)事件，相互配合，相互團結，統(tǒng)一聽從教師的指揮；各班任課教師要自始至終跟好班級，密切關注演練現(xiàn)場，維護紀律，防止意外發(fā)生。待防暴信號解除后，方可組織學生解散。 附件： 防暴應急領導小組： 第 22 頁 共 22 頁 組 長： 陳忠維成 員： 曹振河 羅文廣陳連英
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