反思傲霜篇范文-資料下載頁
2024-09-20 01:04本頁面
【正文】 分想象自己看到的菊花圖，學生說得熱烈而精彩。 相信通過說出學生的想象，她們已經(jīng)在潛意識里明白自己以后寫作時怎樣才能把事物寫具體了。比如仿照排比句式說話，體會排比修辭的好處時， 我匠心獨運地以我愛學生為題范說了一段，打開了她們的思維，充分理解作者借物喻人的寫作技巧，不僅僅可以贊美菊花一類的事物，更應(yīng)該贊美向菊花這樣具有高尚品格的人。通過我的順勢點撥，學生創(chuàng)作思維的火花被點燃，學生們說得熱鬧，說得動情。尤其是沒想到的是竟然有學生說要贊美我時，我靈機一動，何不讓她們你一言我一語的來個現(xiàn)場即席創(chuàng)作。雖然是句不成段，但是已經(jīng)非常讓人欣慰了，因為學生能活學活 第 4 頁 共 4 頁 用了。 還有體會對比襯托，環(huán)境渲染的寫作方法等等，相信學生能通過這篇課文的學習，對于這些寫作方法能觸類旁通，舉一反三，學以致用 。
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