【正文】 發(fā)展的有效載體，是從企業(yè)提高管理水平的需要出發(fā)而建立的一種新型管理方式。通過(guò)建立和完善安全管理目標(biāo)體系和安全管理業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估體系、對(duì)照目標(biāo)制定并實(shí)施改進(jìn)措施等具體管理活動(dòng)，培育正確的安全生產(chǎn)理念、安全生產(chǎn)道德觀和價(jià)值觀。在開(kāi)展安全文化建設(shè)的實(shí)際工作中，企業(yè)對(duì)照優(yōu)秀企業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或者應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的安全文化建設(shè)的業(yè)績(jī)目標(biāo)，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況，制定安全文化建設(shè)的計(jì)劃并加以實(shí)施，不斷自我改進(jìn)，不斷提高安全文化建設(shè)的 水平。企業(yè)通過(guò)同行專家評(píng)審，幫助企業(yè)從更廣泛的領(lǐng)域、更深的層次上制定改進(jìn)計(jì)劃，進(jìn)一步提高企業(yè)安全文化素質(zhì)。 ，一是提出《集團(tuán)公司安全文化建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》；二是通過(guò)開(kāi)展安全生產(chǎn)活動(dòng)和聘請(qǐng)有關(guān)專家就安全文化、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)和人性化管理問(wèn)題進(jìn)行 第 20 頁(yè) 共 24 頁(yè) 講解等形式，開(kāi)展形式多樣的安全教育和培訓(xùn)工作，提高廣大員工的安全意識(shí)和安全素質(zhì)；三是通過(guò)制定和推廣統(tǒng)一的《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全標(biāo)識(shí)規(guī)范》，加強(qiáng)規(guī)范化管理，提高文明生產(chǎn)水平；四是進(jìn)一步加強(qiáng)安全物質(zhì)基礎(chǔ)、制度、組織機(jī)構(gòu)等方面的建設(shè)，為安全文化 建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 關(guān)于 “ 任何事故都是可以避免的 ” 這一理念，大家要堅(jiān)定，我覺(jué)得這個(gè)理念是正確的，而且是辯證的也是科學(xué)的，目標(biāo)也是高的。在是不是把這句話寫上，大家爭(zhēng)論比較大。但是思考來(lái)思考去，大家還是認(rèn)為 “ 任何事故是可以避免的 ” 是科學(xué)的，只要我們管理工作做到位是能夠?qū)崿F(xiàn)的。 五、改進(jìn)安全教育的方法 安全教育是提高廣大干部職工安全素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)安全教育，使員工的安全意識(shí)得到提升。人的思想意識(shí)、心理素質(zhì)、情緒態(tài)度和行為方式都具有一定的可塑性，這就為安全教育提供了理論上的支持。 馬斯洛認(rèn)為，人類的需要是分層次的，第一層是生理的需要，第二層就是安全的需要。安全的需要要求勞動(dòng)安全、職業(yè)安全、生活穩(wěn)定，希望免于災(zāi)難、希望未來(lái)有保障等。懂得安全的理論知識(shí)、學(xué)會(huì)安全的操作技能、正確使用安全防護(hù)用品等是員工的需要。這就使得安全教育與個(gè)體需要之間有一個(gè)契合點(diǎn)，這是非常重要的， nosa 的理論基礎(chǔ)就在這里?？梢哉f(shuō)安全教育是迎合員工心理需求的。從這方面看來(lái)，受教育者應(yīng)該 第 21 頁(yè) 共 24 頁(yè) 對(duì)安全教育做出積極的 響應(yīng)。但是，我們一直在強(qiáng)調(diào)安全教育，可是教育的效果卻不是很理想，主要是理論上的應(yīng)該 “ 響應(yīng) ” 與現(xiàn)實(shí)中 “ 是 否會(huì)相應(yīng) ” 存在相當(dāng)大的差距。這就需要我們改進(jìn)安全教育的方式和形式來(lái)縮小這個(gè)差距，激發(fā)受教育者的內(nèi)驅(qū)力，使受教育者產(chǎn)生思想上的共鳴。去年，我們邀請(qǐng)美國(guó)國(guó)際實(shí)績(jī)改進(jìn)公司邱強(qiáng)博士做了一堂很好的授課，我們制成了光盤，我不知道是否所有的單位都進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，如果沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要補(bǔ)上這一課。邱強(qiáng)博士經(jīng)常到全世界的核電站去傳授他的這些管理行為的方法和思想，大家要看一看這個(gè)錄像，要很好的學(xué)習(xí)。 大家都知道，最近，集團(tuán)公司從全系統(tǒng) 766 名報(bào)名者當(dāng)中，選拔了 120 名學(xué)員，已經(jīng)在我們的上海高培中心，由上海 交大進(jìn)行為期一年到一年半的核應(yīng)用理論知識(shí)、英語(yǔ)和核文化的教育。這些學(xué)員平均年齡 歲，英語(yǔ)都在四級(jí)以上，基本素質(zhì)相當(dāng)好，看了這 120 名學(xué)員，我心里邊真是高興。高培中心也創(chuàng)造了很好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境條件。學(xué)習(xí)畢業(yè)后，這些同志有四個(gè)去向，其中相當(dāng)一部分要繼續(xù)出國(guó)深造；相當(dāng)一部分要到我們國(guó)家的核電基地實(shí)習(xí)；一部分要到山東海陽(yáng)和遼寧大連去工作；極少數(shù)要回原單位。這次培訓(xùn)和以往的培訓(xùn)不一樣，我們是嚴(yán)格按照國(guó)際原子能機(jī)構(gòu) iaea“ 核電站人員系統(tǒng)性培訓(xùn)方法 ” － sat 來(lái)進(jìn)行規(guī)范化的培訓(xùn)教育。核電部專門有一個(gè)人跟蹤培訓(xùn)的全 過(guò)程，最 第 22 頁(yè) 共 24 頁(yè) 后來(lái)評(píng)價(jià)這個(gè)人的能力提高和任職的資格，最后決定他的去向。實(shí)際上 “sat” 也是一種工作方法，它針對(duì)每個(gè)工作崗位，對(duì)每個(gè)從業(yè)人員提出全面的能力要求，編制和實(shí)施培訓(xùn)大綱，從而達(dá)到全面能力提高的要求。最后對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)的邏輯過(guò)程，這個(gè)過(guò)程：一是對(duì)培訓(xùn)要求的分析；二是培訓(xùn)大綱設(shè)計(jì)；三是培訓(xùn)教材編制；四是培訓(xùn)實(shí)施；五是培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)。這種系統(tǒng)的培訓(xùn)方式，高培中心要全面的引進(jìn)。今后，中電投集團(tuán)公司強(qiáng)調(diào)員工培訓(xùn)要用 sat 的這套思想，要用好這套程序。它對(duì)核電站是有效的，對(duì)常規(guī)電站也應(yīng)當(dāng)是有效的，盡管成本可能高一 點(diǎn)，但是，我也認(rèn)。這一套培訓(xùn)方法非?？茖W(xué)，首先強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)對(duì)象有何需求，這個(gè)需求是兩個(gè)方面，一是能力提高到什么程度；二是讓他具備什么樣的資格。要將這些搞得非常清楚，這叫需求調(diào)查。在需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)培訓(xùn)大綱進(jìn)行認(rèn)真的設(shè)計(jì)；在設(shè)計(jì)培訓(xùn)大綱基礎(chǔ)上，制定培訓(xùn)計(jì)劃；然后是實(shí)施培訓(xùn)的過(guò)程以及對(duì)教員進(jìn)行評(píng)估，不斷糾正。最后，要對(duì)受培訓(xùn)者進(jìn)行能力和資格上的全方位的評(píng)價(jià)。今后，常規(guī)電站的學(xué)習(xí)也要這么做，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為培訓(xùn)就是辦班，辦班就是培訓(xùn)，花了很多錢，達(dá)不到培訓(xùn)的效果。生產(chǎn)口的人員要考慮這方面的問(wèn)題，一定要提高我們的培訓(xùn) 質(zhì)量。 安全教育要注重以下兩個(gè)方面的工作： 第一，班組層面的安全教育工作。班組安全生產(chǎn)工作是企業(yè) 第 23 頁(yè) 共 24 頁(yè) 安全生產(chǎn)工作的前沿，是企業(yè)安全生產(chǎn)工作的基石。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有80%以上的事故發(fā)生在班組，因此加強(qiáng)班組安全教育尤為重要。班組的安全教育切忌形式主義，形式主義給安全生產(chǎn)工作帶來(lái)的危害是極大的；要加強(qiáng)與其崗位相關(guān)的安全技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)于班組職工來(lái)說(shuō)，除了應(yīng)了解和掌握一般的通用的安全技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)外，還必須掌握與其所在崗位相關(guān)的安全技術(shù)知識(shí)；班組安全生產(chǎn)教育要從重事故后反思向加強(qiáng)事故前預(yù)防教育轉(zhuǎn)變。 第二，安全教育必須和具體實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)。目前，安全教育還是比較多地停留在宣傳、講課、考試等方式上。但是，員工在工作中是以完成工作為目的。如何防止事故發(fā)生，更多地體現(xiàn)在工作過(guò)程中因該注意什么、怎樣正確操作。因此，安全教育必須結(jié)合工作的實(shí)際模擬進(jìn)行。采用在仿真機(jī)以及其他模擬設(shè)備上進(jìn)行操作的培訓(xùn)方式效果是顯著的。 同志們， xx 年，集團(tuán)公司的廣大干部職工做了大量卓有成效的工作，確保了集團(tuán)司安全生產(chǎn)形勢(shì)的穩(wěn)定，面對(duì)電力體制改革進(jìn)一步深化的形勢(shì)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的電力市場(chǎng)，面對(duì)全國(guó)電力供需矛盾仍然突出的局 面，我們要認(rèn)真實(shí)踐 “xxxx” 的重要思想，充分認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的重要性、長(zhǎng)期性、艱巨性和復(fù)雜性，居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，求真務(wù)實(shí)，艱苦奮斗，為全面完成今年的安全生產(chǎn)目標(biāo)和任務(wù)，推動(dòng)集團(tuán)公司全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展做出新的 第 24 頁(yè) 共 24 頁(yè) 更大的貢獻(xiàn)。