國家財政教學(xué)設(shè)計富源一中方遠(yuǎn)學(xué)-資料下載頁
2024-11-24 15:25本頁面
【導(dǎo)讀】配的延深，同時又引出了下一課題《征稅和納稅》。因此，本課題在本單元《收。同時，在近幾年的高考選擇題和主觀題都涉及較多，是高考的重點和。、全面地、聯(lián)系地認(rèn)識問題的能力，根據(jù)事實說明問題的能力；主義情感；關(guān)心和支持國家財政工作。本堂課執(zhí)行的是高三文科普通班。體上優(yōu)生不突出，借讀生較多，尾巴較大。也是學(xué)生理解科學(xué)發(fā)展觀以人為本核心的重要佐證。識點，還有助于為學(xué)生更好地認(rèn)識和理解下一框題內(nèi)容打下基礎(chǔ)。認(rèn)知水平差異，社會經(jīng)驗不足，因此對此問題會存在各種各樣的疑問，同時，力增加社會財富總量，才能保證國家財政收入的持續(xù)增長。同時國家應(yīng)當(dāng)制定。基本上是以選擇題形式進(jìn)行考查的，有時以國家年。響社會經(jīng)濟(jì)生活的正常運行與發(fā)展。建設(shè)周期長，投資風(fēng)險大，需要國家財政的支持。
【正文】 的作用 —— 國家運用稅收政策、國債發(fā)行、財政支出數(shù)量控制等手段防范經(jīng)濟(jì)通脹和通縮等。 （設(shè)計意圖： 結(jié)合近幾年高考對本課題考查的實際設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生對高考考查的重難點進(jìn)行夯實，同時設(shè)置典型題例，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性和有效性。 ） 三、 課堂小結(jié)： 國家財政含義范圍含義形式影響因素平衡赤字財政收入財政支出財政收入與支出財政收入和支出的關(guān)系盈余財政及財政收支財政含義國家預(yù)算國家決算財政巨大作用促進(jìn)社會公平、改善人民生活促進(jìn)資源合理配置促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行國家財政國家財政 5 （設(shè)計意圖：通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生迅速回顧本課要點，幫助學(xué)生鞏固知識。） 四、課堂鞏固： （ 2020高考浙江文綜政治 41）在中央扶貧開發(fā)工作會議上，習(xí)近平總書記明確指出：脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響。我們要立下愚公移山志，咬定目標(biāo)，苦干實干，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn) 。 材料二 根據(jù)中共中央 “十三五 “規(guī)劃建議精準(zhǔn)扶貧和精準(zhǔn)脫貧的要求， H 市各級黨委和政府勇敢承擔(dān)扶貧責(zé)任，積極創(chuàng)新扶貧方式，運用中央和省級財政扶貧資金，對有勞動能力的支持發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和轉(zhuǎn)移就業(yè)，對 “一方水土養(yǎng)不起一方人 ”的實施扶貧搬遷，對喪失勞動能力的實施兜底性保障政策，從而打開了扶貧開發(fā)工作的新局面。 （ 2）結(jié)合材料二，運用財政作用的知識，分析 H 市扶貧工作中采取的方式所包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。（ 12 分） 答案： 國家財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。 H 市各級黨委和政府運用財政資金，對喪失勞動能力的貧困群 體實施兜底性保障政策，發(fā)揮了財政在建立社保體系、保障人民生活、促進(jìn)社會和諧方面的作用和功能。 國家財政具有促進(jìn)資源合理配臵的作用。 H 市運用財政資金支持貧困群體發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和轉(zhuǎn)移就業(yè)，實施扶貧搬遷，促進(jìn)了資源的合理配置，有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
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