芬蘭教育讀后感范文-資料下載頁
2024-09-19 22:33本頁面
【正文】 相依賴，如果職業(yè)是不分貴賤，教育是有教無類，那我們做到了什么。我從來沒有想過有教無類，因材施教，這千年百年來對(duì)我們?cè)诓皇煜さ慕逃砟?。卻在北歐扎扎實(shí)實(shí)地付諸實(shí)現(xiàn)。芬蘭只是有一句話，不讓一個(gè)落后，而真實(shí)的執(zhí)行。 對(duì)于肢體有缺陷的學(xué)生可以申請(qǐng)一個(gè)輔助教員費(fèi)用政府給，而對(duì)與質(zhì)優(yōu)生是芬蘭教育比較弱的，他們覺得質(zhì)優(yōu)生他們想學(xué)更多東西的話會(huì)自己找書看 ，把資源放在最重要的普通同學(xué)身上。
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