行知教育論著百篇讀后感范文-資料下載頁
2024-09-19 22:30本頁面
【正文】 世界各國教育競爭的著眼點。在 “ 終身學習 ” 這一思想觀念指導下，教育方式，學習方式正在經(jīng)歷著一次深刻的變革，那么，教會學生 “ 學會學習 ” ，將成為教育的重要支柱之一。在基礎教育課程改革政策中，明確提出要 “ 著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。 ” 而要培養(yǎng)學生 “ 學會終身學習 ”的人。我們教師應深深懂得陶老先生 “ 生活即教育 ” 的思想，廣泛地開展閱讀活動，睜開眼睛看看課堂之外的 “ 風景 ” 。新課程要求：從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，了解學生的心理發(fā)展規(guī)律；新課程強調(diào)：教學情境，需要教師心中裝有一堆的教學情境及其相關 第 5 頁 共 5 頁 的引導經(jīng)驗。以上這些知識的獲得，一要靠孜孜不倦地探索，二要靠虛心刻苦地學習，學習以往從未接觸過的新東西。 熱愛自己的學生吧。當我們對學生產(chǎn)生 “ 恨鐵不成鋼 ” 的思想感情而一時不理智地做出有傷學生人格的事，是否想到這學生也許是一塊特殊的鋼坯，需要更多的愛去熔煉鍛造呢。教師愛學生，就不能沒有自我克制， “ 怒 ” 是必須要 “ 制 ” 的，否則既無補于事又傷神傷身，久之反倒說明自身無能。要注意克服自己情感上的弱點， “ 把你的生命放在學生的生命里 ” ，樂其所樂，憂其所憂，用師愛引導他們走向光明、走向未來。
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