【正文】 2024 年，秦琳與 XX 市 XX 縣區(qū)教委合作開辟了 XX 省首座素質(zhì)教育基地 —— XX 縣區(qū)青少年素質(zhì)教育基地。隨后，她又與管XX 縣區(qū)教體委、 XX 縣區(qū)教體委共同合作的素質(zhì)教育基地也先后投入運(yùn)營。 以素質(zhì)教育基地為依托，為搞好基地的社會實(shí)踐教育，秦琳和員 工們經(jīng)過多年不斷的探討和創(chuàng)新，成功地編寫和制作出基地8 大系列課程的教材和軟件，精心組織基地的教學(xué)活動。活動的內(nèi)容涉及動植物認(rèn)知、農(nóng)事體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、民俗工藝、科技環(huán)保、歷奇活動、感恩教育、生存自救等八個主題。在 XX 市每學(xué)期要接待數(shù)以萬計的小學(xué)生來參與他們所組織的綜合社會實(shí)踐活動。鄭州豫華也成為 XX 縣區(qū)、管 XX 縣區(qū)、 XX 縣區(qū)中小學(xué)生社會實(shí)踐活動的獨(dú)家運(yùn)營機(jī)構(gòu)。 2024 年 9 月， XX 省素質(zhì)教育調(diào)研會在素質(zhì)教育基地召開并取得圓滿成功， XX 縣區(qū)素質(zhì)教育基地已成為 XX 省青少年素質(zhì)教育的一個領(lǐng)頭羊。在這些榮譽(yù) 里，也蘊(yùn)含著秦琳和她的鄭州豫華員工們的心血和汗水。 在開辟中小學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)踐基地的過程中，秦琳始終狠抓師資的配備和團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的提高。她的公司擁有一批頂尖的專業(yè)歷奇活動培訓(xùn)師，擁有一批資深的心理學(xué)專家、親子教育名師等經(jīng)營人才。多年來，每年要接待達(dá)萬人次前來學(xué) 6 習(xí)，各個基地的工作有條不紊、生動活潑，教學(xué)質(zhì)量與效 第 19 頁 共 22 頁 果也不斷在提高。鄭州豫華已成為 XX 省中小學(xué)素質(zhì)教育校外實(shí)踐的排頭兵，業(yè)界公認(rèn)的 ‘XX 省素質(zhì)教育第一品牌 39。 （四） 探索自然萬物之理，開啟創(chuàng)新思維之門。為引導(dǎo)學(xué)生 對科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新意識， 2024 年鄭州豫華引進(jìn)北京科技教育模式，專門研發(fā)了 68 歲孩子所需的科技課程、學(xué)習(xí)工具和配套資源。 2024 年秋季，開設(shè)了 ‘ 科學(xué)探索班 39。系列課程，內(nèi)容涉及天文、地理、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科。采取專業(yè)教師引導(dǎo)，學(xué)生親自動手體驗(yàn)的方式，實(shí)現(xiàn)自主探索，進(jìn)而達(dá)到了解、認(rèn)識、實(shí)踐科學(xué)的目的。科學(xué)探索班的教學(xué)計劃、課程安排，均是依據(jù)學(xué)生的年齡、知識面而精心設(shè)計的，因人而異，因材施教。 為進(jìn)一步拓寬素質(zhì)教育渠道，秦琳大力開辟課外活動市場和科技俱樂部、興趣班，先后創(chuàng)建了省實(shí) 驗(yàn)總校、分校和創(chuàng)新街小學(xué)、淮東小學(xué)、建設(shè)路二小、春輝小學(xué)等先導(dǎo)學(xué)校，均取得了良好的社會和經(jīng)濟(jì)效益。 經(jīng)過長期的發(fā)展，鄭州豫華科技教育產(chǎn)品開發(fā)已取得長足的發(fā)展，擁有科技類教育產(chǎn)品 80 多個。聯(lián)合省實(shí)驗(yàn)小學(xué)開設(shè)暑期科技班，并積極推進(jìn)科技進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)景區(qū)等活動，從而使科學(xué)探索打開了外展有服務(wù)區(qū)、外延有項(xiàng)目的新局面。 72024 至 2024 年，鄭州豫華和許昌、三門峽、安陽等地市 第 20 頁 共 22 頁 教育基地強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，使科學(xué)探索在當(dāng)?shù)芈鋺簦瑥亩鵀楫?dāng)?shù)責(zé)釔劭茖W(xué)的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)知識、實(shí)踐的機(jī)會。 （五） 在創(chuàng)辦小記者新聞學(xué)校、素質(zhì)教育基地、豫華旅行社，開設(shè)暑期科學(xué)探索班的過程中，秦琳深刻體驗(yàn)到，自己所做努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了孩子們成長的需求和家長的期待。 2024 年初，在一次與北京同行的交流中，她無意中獲知一個全新的青少年活動模式 —— ‘ 歷奇 39。于是，她拜訪了中國青少年研究中心的著名研究員、著名少先隊(duì)活動專家楊金華老師。在和楊老師的溝通中，她對歷奇有了更加深入的認(rèn)識 —— 它有別于常規(guī)的課堂教學(xué)，而是以青少年自主參與的形式、以游戲的方式達(dá)到教育的目的。歷奇在全世界蓬勃發(fā)展，而在河南青少年領(lǐng)域尚屬空白。針對 河南地域優(yōu)勢和鄭州豫華的實(shí)際情況，她毅然地做出了一個最重要的決定 —— 以歷奇這種體驗(yàn)式的教育模式，逐步由學(xué)生旅游轉(zhuǎn)型到學(xué)生體驗(yàn)式培訓(xùn)中去。 2024 年 6 月，秦琳成功注冊了鄭州豫華歷奇教育咨詢有限公司，并率先導(dǎo)入了國際和港澳臺地區(qū)流行的以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的輔導(dǎo)理念，創(chuàng)立了以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、輔助個人成長、實(shí)現(xiàn)自我突破、輔導(dǎo)與治療特殊群體為目標(biāo)的體驗(yàn)式培訓(xùn)模式，迅速地推向社會，為企事業(yè)單位提供了歷奇培訓(xùn)、 8教師團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、青少年素質(zhì)歷奇訓(xùn)練、野外休閑體驗(yàn)活動、 第 21 頁 共 22 頁 企業(yè)品牌推廣與策劃、特殊人群歷奇輔導(dǎo)、 心理突破訓(xùn)練、親子教育等全方位、多體系的教育產(chǎn)品。 經(jīng)過多年的實(shí)踐與發(fā)展，秦琳帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)獨(dú)立、成功地開創(chuàng)出 ‘ 陽光歷奇 39。這一體驗(yàn)式教育品牌。它面向全省整個教育體系、少先隊(duì)體系和共青團(tuán)體系服務(wù)。目前，公司已發(fā)展成為集青少年社會實(shí)踐活動、少先隊(duì)主題訓(xùn)練營、中小學(xué)科學(xué)普及班、親子活動、中小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、高校團(tuán)學(xué)干部團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、成人特色旅游、國際教育咨詢等為一體的綜合性第三方教育機(jī)構(gòu)，成為連接家庭、學(xué)生、學(xué)校、社會的橋梁和紐帶。 鄭州豫華已成為香港歷奇輔導(dǎo)協(xié)會在河南的唯一合作伙伴，并與廣東青年歷 奇教育學(xué)會、香港挑戰(zhàn)網(wǎng)陣協(xié)會、香港歷奇輔導(dǎo)學(xué)會等單位建立長期合作交流關(guān)系?，F(xiàn)擁有 ‘ 成長的天空 39。學(xué)校歷奇計劃、 ‘ 陽光歷奇 39。訓(xùn)練營、 ‘ 伴我飛翔 39。親子營、 ‘ 我是一個兵 39。軍事歷奇夏令營等本土知名教育品牌。 依靠優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，一流的服務(wù)，迎來了 ‘ 陽光歷奇 39。馳騁中原，飲譽(yù)八方。 2024 年 4 月，秦琳在香港正式注冊成立豫華國際教育機(jī)構(gòu)。截至目前， ‘ 陽光歷奇 39。已經(jīng)成為名副其實(shí)的 XX 省‘ 素質(zhì)教育專家 39。，已經(jīng)滲透于省內(nèi)教育體系培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)、各個角落。在全省教師、輔導(dǎo)員和學(xué)生及 9 家長中享有獨(dú)一無二的認(rèn)同和美譽(yù) 。 秦琳用自己艱辛的奮斗，創(chuàng)造出屬于自己事業(yè)和人生的輝煌。 第 22 頁 共 22 頁 在她對我國教育事業(yè)的向往和對中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐的探索中，最能體現(xiàn)當(dāng)代中國女性昂揚(yáng)向上的時代風(fēng)貌，她那自強(qiáng)不息的靈魂和對事業(yè)、對人生美好的追求，一定能使她在事業(yè)的航程中，戰(zhàn)勝艱險，高揚(yáng)風(fēng)帆，抵達(dá)勝利的彼岸。