學生學習習慣養(yǎng)成心得體會-資料下載頁
2024-09-19 22:25本頁面
【正文】 。要發(fā)揮 巨大的作用，必須要靠教師正確的、合理的、及時的引導。在學生學習行為出現(xiàn)異常時，及時與之探討互商對策，并尊重學生的意見和想法，激發(fā)學生的積極性和主動性。而不是一味的 “ 講 ”“ 灌 ”“ 壓 ” 。只要師生關系融洽了， “ 主導 ” 與 “ 主體 ” 的作用也就體現(xiàn)了，效果也就不言而喻了，因此，教師要以一個參與者、指導者、監(jiān)督者的身份來教育影響學生，充分發(fā)揮學生的自主性和主體性，使 “ 主導 ”與 “ 主體 ” 之間達到和諧統(tǒng)一，從而取得最佳的培養(yǎng)效果。 第 4 頁 共 4 頁 培養(yǎng)良好的學習習慣是一個永久性的話題，是一項復雜而艱巨的工作。隨著社會的變革，培養(yǎng)的策略 也要與時俱進。要適應21 世紀的教育特點，培養(yǎng)學生良好的行為習慣還需要我們在實踐中不斷探索和不斷總結 . 學習，的，心得體會
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