課例：處理民族關(guān)系的原則教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-24 14:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】體意識(shí)，抹殺了學(xué)生的創(chuàng)造性。本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)以普通高中思想政治課程標(biāo)。政治學(xué)科的時(shí)代性。學(xué)生生活主題相結(jié)合，注重情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。在這樣的課堂里，學(xué)生全身。心投入，通過(guò)自主學(xué)習(xí)體味創(chuàng)造的喜悅和成功的快樂。我國(guó)處理民族關(guān)系的三項(xiàng)基本原則及其相互關(guān)系；懂得處理民族關(guān)系的重要性，自覺履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。執(zhí)行處理民族關(guān)系的基本原則，為鞏固和發(fā)展新型的民族關(guān)系而努力。發(fā)生的重大問(wèn)題比較敏感并且比較感興趣，。理解我國(guó)處理民族關(guān)系的政策和原則是適合中國(guó)國(guó)情，是從中國(guó)。上網(wǎng)查閱其他國(guó)家因?yàn)槊褡鍐?wèn)題而導(dǎo)致的流血事件。達(dá)賴及其分裂集團(tuán)想方設(shè)法阻撓北京申辦2020年奧運(yùn)會(huì)；在我們偉大祖國(guó)960萬(wàn)平方千米的土地上，居住著56個(gè)民族，除漢族外，
【正文】 系我們要付諸行動(dòng) 十、 作業(yè)布置 民族和則國(guó)家興，民族不和會(huì)禍國(guó)殃民。 請(qǐng)收集歷史和現(xiàn)實(shí)中的國(guó)內(nèi)外事例 7 來(lái) 說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)。 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】： 通過(guò)該題的設(shè)計(jì) ，提高學(xué)生的 動(dòng)手 收集資料的 能力，將本課所學(xué)知識(shí)與 現(xiàn)實(shí)生活 相結(jié)合 ，教師不對(duì)學(xué)生 收集的資料 作統(tǒng)一評(píng)價(jià)，尊重學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。 十一、 問(wèn)題研討 新課程要求關(guān)注學(xué)生、關(guān)注過(guò)程。本節(jié)課在學(xué)習(xí)方式上采用引導(dǎo)學(xué)生自主探究的方式，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中大部分問(wèn)題都是學(xué)生自己分析、自己解決。教師在課堂教學(xué)中始終以“平等者的首席”身份 出現(xiàn)，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。 本節(jié)課較好地把握了重點(diǎn)知識(shí)： 處理民族關(guān)系的基本原則 ，抓住了本課的核心知識(shí)，提高了教學(xué)的實(shí)效性。本節(jié)課所設(shè)案例 有的來(lái)自社會(huì)中的熱點(diǎn)問(wèn)題，有的來(lái)自 高中學(xué)生的實(shí)際，極易引起學(xué)生共鳴。 本課教學(xué)目標(biāo)在課堂教學(xué)中基本得以落實(shí) ，課堂氛圍較為輕松 。 面對(duì)洋溢著時(shí)代氣息的新課程，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意以下問(wèn)題： 在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定要注意涵蓋三個(gè)維度。 知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀這三維目標(biāo)是一個(gè)整體，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終存在，尤其是情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)很多老師會(huì)沒有關(guān)注到。 在本課教學(xué)過(guò)程中，處處體現(xiàn)出三維目標(biāo)的統(tǒng)一，如在三個(gè)探究活動(dòng)中，既落實(shí)了 “處理民族關(guān)系的原則”這個(gè) 知識(shí)目標(biāo)，又培養(yǎng)了學(xué)生合作 探究能力以及透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了活生生的教育：做為當(dāng)代中學(xué)生 必須 堅(jiān)持處理民族關(guān)系的 三大原則，并自覺付諸于行動(dòng)中 ，較好地落實(shí)了情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 。 在課堂教學(xué)中，教師必須進(jìn)一步思索知識(shí)教學(xué)運(yùn)作的體系化，提高課堂教學(xué)實(shí)效 。 教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)不能表面化，作為教師，應(yīng)該進(jìn)一步思索知識(shí)教學(xué)運(yùn)作的體系化，提高課堂教學(xué)實(shí)效。如果教師僅僅滿足于課堂氣氛的活躍，做到表面上的熱熱鬧鬧 ，或是為應(yīng)付公開課而于平時(shí)教學(xué)方式背道而馳，那就違背了新課程的宗旨和理念，就會(huì)倒退到教與學(xué)相互脫節(jié)的消極狀態(tài)。以課堂教學(xué)為支點(diǎn)，注重知識(shí)體系的構(gòu)建，將學(xué)生課后的日常生活作為開放性實(shí)施空間，提高課堂教學(xué)的 實(shí)效性。 政治課堂要注重新型師生關(guān)系的建立。 8 新課程模式下的高中政治課堂教學(xué)倡導(dǎo)建立 民主 、平等與對(duì)話的和諧的課堂師生關(guān)系。師生在課堂上應(yīng)通過(guò)對(duì)話、理解和溝通從而達(dá)到共同提高，課堂上教師應(yīng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)情景更好地供學(xué)生交流合作。我在本節(jié)課中即通過(guò)一些問(wèn)題平等地與學(xué)生進(jìn)行交流，如：你可以用哪些事實(shí)戳穿 達(dá) 賴 的謊言？應(yīng)如何對(duì)待少數(shù)民族同學(xué)特有的一些風(fēng)俗習(xí)慣？你打算怎樣勸說(shuō) 達(dá)賴 放棄分裂祖國(guó)的行為？等等，引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)話中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，在對(duì)話中構(gòu)建 和諧平等的新型師生關(guān)系 本節(jié)課也暴露出新課程教學(xué)實(shí)踐中存在的一些問(wèn)題： 知識(shí)目標(biāo)淡化的“度”該如何操作，心中無(wú)數(shù)。探究無(wú)限，時(shí)間有限； 本節(jié)課雖然在多處采用讓學(xué)生自主探究的方式，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣、營(yíng)造互動(dòng)式課堂氛圍方面起到一定作用，但有些探究?jī)H停留在表面上，且學(xué)生的參與面不是很廣 。 如何處理探究與實(shí)效 、預(yù)設(shè)與生成等問(wèn)題 將是我在今后的新課程教學(xué)中不斷探索的問(wèn)題。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1