“生態(tài)課堂”心得體會_-資料下載頁
2024-09-19 22:16本頁面
【正文】 于自己的空間，讓他們在自己的空間里去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去分析、去思考、去動手、去創(chuàng)造。我們要努力捕捉學生閃光點，燃起學生求知火焰，讓學生 第 4 頁 共 4 頁 體驗勞動之樂、成功之樂、意志鍛煉之樂，切實使 “ 快樂課堂 ”顯示出師生關(guān)系和諧之樂、善教之樂和學習之樂。 三、實施生態(tài)課堂的體會經(jīng)過這段時間對生 態(tài)課堂的學習和實踐，我對 “ 生態(tài) ” 的理解更加明晰，明白了課堂的天然和諧才是 “ 生態(tài) ” ：老師面帶微笑，學生充滿樂觀，滿懷激情，娓娓道來，渾然一體，沒有做作，沒有勉強，充滿朝氣，爭先恐后，盡情抒發(fā)，展示才華，滿懷著對未來的向往、對知識的渴望。 教師的精彩評價，恰當?shù)闹笇Ш蛯^深與難懂問題深入淺出，言簡意賅的講解，應該是集體備課，長期精誠合作的結(jié)果，教師極富感染力的表揚與激勵，使課堂順利進展，學生學到了知識、提高了能力。這才是我們應該擁有的課改，應該具有的風格。這才是創(chuàng)新、提高，再創(chuàng)新、再提高。
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