“不忘初心、牢記使命”主題教育“勤政、廉政、奉獻”主題黨課-資料下載頁
2025-09-10 21:58本頁面
【正文】 ，是用一生的清貧勞累、默默耕耘去詮釋的愛，用 “ 春蠶 ” 和 “ 紅燭 ” 的精神去彰顯的愛，奉獻不僅僅是一種美德，更是一種境界，是教育工作者對學生愛的體現(xiàn)和升華；教育工作者的仁愛是尊重信任的愛，相信每一位學生，關注每一位學生的成長和未來，尊重學生的情感和需要，像呵護 “ 荷葉上的露珠 ” 那樣尊重愛護學生；教育工作者的仁愛是寬容接納的愛，以平等、寬容、忍耐的心 去理解學生、對待學生，以多元的價值觀評價學生，似陽光，似春雨，無處不在。這種愛更是一種大愛，體現(xiàn)著一種虔誠的教育信仰和偉大的教育情懷，燃燒自己，照亮每一個學生的未來。仁愛之心，是教育不可替代的推動力量，是值得我們每一個教育工作者畢生踐行的信念和追求。 “ 己之不廉，何以育人 ” ，只有勤廉從教，教育工作者才具備道德上的感召力。作為一名教育工作者，要始終保持清醒的頭腦，拒絕家教，抵制紅包。唯其如此，才能不被名利遮雙眼。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會 “ 親其師，信其道 ” ，進而 “ 樂其道 ” 。我國現(xiàn)代教 育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)， “ 捧著一顆心來，不帶半根草去。 ” 把畢生精力奉獻給教 第 7 頁 共 7 頁 育事業(yè)，他的這種勤廉從教的作風，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。陶行知的高尚情操，尤其值得我們當下的每一位教育工作者學習。 最后，讓我們從現(xiàn)在做起，從我自身做起，從教育系統(tǒng)中的黨員領導干部做起，繼續(xù)發(fā)揚 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ”的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化教育這塊純凈的圣土，共同維護教育工作者勤廉奉獻的師德操守，為我們的民族撐起我們傲岸 的脊梁。這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的。 謝謝大家。
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