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“不忘初心、牢記使命”主題教育“勤政、廉政、奉獻”主題黨課-資料下載頁

2025-09-10 21:58本頁面
  

【正文】 ,是用一生的清貧勞累、默默耕耘去詮釋的愛,用 “ 春蠶 ” 和 “ 紅燭 ” 的精神去彰顯的愛,奉獻不僅僅是一種美德,更是一種境界,是教育工作者對學生愛的體現(xiàn)和升華;教育工作者的仁愛是尊重信任的愛,相信每一位學生,關注每一位學生的成長和未來,尊重學生的情感和需要,像呵護 “ 荷葉上的露珠 ” 那樣尊重愛護學生;教育工作者的仁愛是寬容接納的愛,以平等、寬容、忍耐的心 去理解學生、對待學生,以多元的價值觀評價學生,似陽光,似春雨,無處不在。這種愛更是一種大愛,體現(xiàn)著一種虔誠的教育信仰和偉大的教育情懷,燃燒自己,照亮每一個學生的未來。仁愛之心,是教育不可替代的推動力量,是值得我們每一個教育工作者畢生踐行的信念和追求。 “ 己之不廉,何以育人 ” ,只有勤廉從教,教育工作者才具備道德上的感召力。作為一名教育工作者,要始終保持清醒的頭腦,拒絕家教,抵制紅包。唯其如此,才能不被名利遮雙眼。唯其如此,才能保證教書育人的實效,學生才會 “ 親其師,信其道 ” ,進而 “ 樂其道 ” 。我國現(xiàn)代教 育家陶行知先生,一身執(zhí)教,持儉守節(jié), “ 捧著一顆心來,不帶半根草去。 ” 把畢生精力奉獻給教 第 7 頁 共 7 頁 育事業(yè),他的這種勤廉從教的作風,深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界,使學生在敬仰中,默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。陶行知的高尚情操,尤其值得我們當下的每一位教育工作者學習。 最后,讓我們從現(xiàn)在做起,從我自身做起,從教育系統(tǒng)中的黨員領導干部做起,繼續(xù)發(fā)揚 “ 捧著一顆心來,不帶半根草去 ”的優(yōu)良傳統(tǒng),凈化教育這塊純凈的圣土,共同維護教育工作者勤廉奉獻的師德操守,為我們的民族撐起我們傲岸 的脊梁。這是我們應該做到的,也是我們一定能夠做到的。 謝謝大家。
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