【正文】 lay 表演比賽等豐富多彩的趣味活動，注重活動的時代氣息、青春色彩，突出團隊協作，努力做到體育鍛煉的競技性與趣味性統(tǒng)一，爭取最大程度吸引學生的關注和參與，化被動為主動。 （四）多渠道開展 ? 我的運動風采 ? 成果展，營造良好的環(huán)境氛圍。利用班級 qq 群、微信群、微博等新媒體手段，直接向全校學生展示運動成果，推送活動信息，在學生聚集的校園網絡和社交 網絡上形成點擊熱潮，號召其他的同學加入活動中來，增加活動意義性，開展積 ? 贊 ? 換積分的方式，鼓勵學生通過文字、圖片、視頻等方式，曬出他在參與班級活動中的所見所聞和所思所想，如果積累到一定數量的 ? 網友點贊 ? ，可以轉換成一定的年度考核加分，并且在學期中期進行階段性總結，邀請學生當中堅持體育鍛煉的典型榜 樣，最強寢室，面對面開展交流、分享體會，營造良好的氛圍，并計入班級課外實踐活動項目，為交流的學生加考核分。 （五）以專業(yè)特色為基礎，以職業(yè)發(fā)展為出發(fā)點，開展校外見習活 第 15 頁 共 17 頁 動。 結合旅游管理專業(yè)未來發(fā)展實際，大部分同學將走向導游的崗位，做一名優(yōu)秀的導游不僅需要完善的知識結合，良好的口語表達，更需要一個健康的身體，在活動開展期間，積極引導同學們樹立正確的職業(yè)生涯觀念，在年輕時積極投身 ? 資本 ? 建設，一學期以來，先后帶領同學們體驗了 xxx 景區(qū)導游、 xx 景區(qū)導游實戰(zhàn)演練，使同學們深刻認識到，成為一名優(yōu)秀的導游應該具備的基本身體素質。 三、項目開展取得的主要成效 經過一學期的活動開展，班級主題性校園文化活動取得了較好的反響，院系領導對活動形成的班級品牌項目給予了極大的關注 和支持，具體體現在以下幾個方面： （一）學生對于健康的關注意識和態(tài)度在改變。學期初的調查顯示，大部分學生不愛運動是覺得年輕人沒有必要，身體很健康，通過活動的開展，同學們的精神面貌得到極大改善，具體表現在課堂的學習和課后的實踐，每天早晨，不需要鬧鐘，同學們都會準時參加班級組織的晨舞活動。 （二）思想是行動的指南，經過一學期的活動實施，同學們漸漸從被動參與到主動實踐，內在的思想意識已逐漸向外在的行為意識轉變。 （三）營造了良好的班級文化，提升了同學們的團隊協作能 第 16 頁 共 17 頁 力，團隊精神在增強。 本學期末，全班同學有條不紊的準備著系部班級趣味活動，為了班級能夠取得更好的成績，同學們每天早晨 7 點準時起床 訓練，集體榮譽感和團隊意識進一步增強。 （四）通過活動的開展，不少同學對于今后的發(fā)展方向進行了思考，并且積極參與到學校生產性實訓中心工作，主動實踐，提升自我。 （五）漸漸形成品牌在全院推廣，形成了良好的氛圍，品牌效應在凸顯。 四、項目開展的下一步計劃 活動自開展以來，取得了一定的成績，但也存在著一些問題，例如有些自主活動在現有的考評體系無法認定，班級集 體活動的項目設定需要兼顧所有同學以及活動點面延伸的問題，不僅要在身體鍛煉上下文章，還要在未來發(fā)展上有作為，為了更好的促進活動下一步開展，根據目前的實施情況，制定如下計劃： （一）定期完善和修訂班級考核體系，確保大多數的實踐活動都能進入考評體系，促進同學們的自主活動熱潮。 （二）結合專業(yè)的發(fā)展特色，在班級活動選擇上進行調研，結合當前的實際和發(fā)展趨勢，制定更接地氣符合專業(yè)發(fā)展的活動項目，比如以 ? 走遍最美 xx? 為主題的 ? 游在 xx? 校外實踐活動。 第 17 頁 共 17 頁 （三）利用微博、微信、 qq 等新媒體方式 ，進一步向全系乃至全院學生推廣，形成真正的品牌效應，成立一個 ? 走運 ? 俱樂部，配置一批運動器材，從相對靜止的活動到動態(tài)的活動，供學生們在課余時間樂于投身其中，帶動更多的學生參加活動，讓品牌出效應。 （四）把運動項目延伸至專業(yè)學習，引導同學們主動參與校內外實踐活動，積極參加校內生產性實訓中心工作，深入開展工學結合的育 人模式，把學生課堂搬向現實，鍛煉同學們的動手操作能力，全面提升同學們的就業(yè)綜合競爭力。 一學期以來的實施過程，可以看出，此次活動受到了班級學生的熱烈歡迎和積極響應，有 缺點和不足，但我也將以此次校園文化活動為契機，以黨的十大八重要思想為指導，以習總書記的講話精神為方向，積極搭建平臺，為學生創(chuàng)造機會，鼓勵學生踐行社會主義核心價值觀，為實現中國夢而不斷努力?！洞髮W生 ? 三走 ? 主題活動總結材料》