【正文】 宣傳教育，自覺運用法律手段管理教學(xué)2024 年，要在原有政治與業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)憲法》、教育法》、教師法》、學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、道路交通安全法》、未成年人 保護法》、婦女權(quán)益保護法》、國防教育法》以及與青少年教育及成長、與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)。法律知識的學(xué)習(xí)列入學(xué)校中心組學(xué)習(xí)、教職工政治學(xué)習(xí)和教師繼續(xù)教育之中，健全學(xué)法制度，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。 通過學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識遵紀(jì)守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自覺性。通過這些形式多樣的教育活動，領(lǐng)會和掌握黨和國家的方針政策、法律法規(guī)，初步掌握與教育有關(guān)的法規(guī)基本知識，強化法制觀念，自覺抵制各種違反方針政策、法律法規(guī)的傾向，充分運用法律手段管理學(xué)校、管理教育、管理教學(xué)。 （三）加強對中學(xué)生宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生做到自覺守法用法 （ 1）行為規(guī)范教育。守紀(jì)是守法的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。以守則》和規(guī)范》為切入口，以 “ 與好習(xí)慣同行 ” 為養(yǎng)成教育主題，通過守則》和規(guī)范》的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，要求各個學(xué)生能記、會背、能對照、會執(zhí)行，同時利用廣播、黑板報等宣傳陣地 第 17 頁 共 19 頁 進行有關(guān)規(guī)定的宣傳。還要繼續(xù)對學(xué)生進行未成年人保護法》、預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)教育的同時，積極探索新形勢下對未成年人禁毒教育、安全上網(wǎng)教育。引導(dǎo)學(xué)生增強法制觀念，堅決防止青少年的違法犯罪。 （ 2）法律常識 教育。對學(xué)生進行未成年人保護法》、預(yù)防未成年人犯罪法》等的有關(guān)法律常識的教育，通過多種形式提高學(xué)生的法律意識和遵紀(jì)守法的自覺性。開展法制宣傳教育征文活動，定期出墻報，營造出學(xué)法、知法、守法的氛圍。召開以 “ 法制宣傳教育 ” 為內(nèi)容的主題班會、座談會，對學(xué)生中普遍存在的問題進行專題教育，把握學(xué)生的思想脈搏，把法制宣傳教育落在實處，真正能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。 （ 3）樹立自尊、自律、自強意識。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自強是指自己要有一種奮發(fā) 向上的態(tài)度。開展競賽活動，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，增強自信。 （ 4）增強辨別是非和自我保護能力。辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外 來的不良影響，進行自己保護自己的能力，教育學(xué)生用法律當(dāng)武器，對周圍的不良行為進行教育，保證我們生存環(huán)境能夠安定團結(jié)。 第 18 頁 共 19 頁 （ 5）加強問題生管理。對問題生的幫教制訂切實措施，反復(fù)抓，抓反復(fù)。針對不良行為進行分析成因，對癥下藥，通過開展活動促進健康成長。 （ 6）把法律教育工作落實情況，納入學(xué)校日常管理 中，對師生進行考核評定。 （四）發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，切實加強法制宣傳教育 為充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，讓法制宣傳教育進課堂、進頭腦，努力做到 “ 三落實 ” ，即落實教材、落實課時、落實教師。在教學(xué)中既要講清有關(guān)法律、法規(guī)的基本觀點，基本原理，又要結(jié)合學(xué)生思想、行為實際和學(xué)校思想政治工作實際。 （ 1）根據(jù)不同年級不同學(xué)生的生理、心理特點及認(rèn)識水平，堅持用好法制宣傳教育教材，將法制宣傳教育內(nèi)容分解到各年級、各學(xué)期，做到年年有主題，月月有目標(biāo)，實現(xiàn)教育內(nèi)容的序列化。對學(xué)生主要進行法律 常識、民主法制觀念、防毒禁毒等教育。 （ 2）針對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際，選擇典型案例或事例，激發(fā)學(xué)生主動參與，讓學(xué)生用身邊的事例學(xué)法、說法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)。 （ 3）在教學(xué)中講述一些做人處事的道理，教會學(xué)生如何保護自身合法權(quán)益，避免意外事故。 （ 4）充分挖掘?qū)W科教學(xué)中的法制宣傳教育因素，自覺進行課程滲透。如通過地理課進行水法》、森林法》、土地管理法》等 第 19 頁 共 19 頁 法律宣傳教育，對學(xué)生進行愛護水資源、森林資源、節(jié)約土地、保護環(huán)境等方面的教育。 （五）以法制宣 傳教育為主線，建立社會育人網(wǎng)絡(luò)，拓寬教育渠道 （ 1）在學(xué)校內(nèi)部，建立法制宣傳教育管理網(wǎng)絡(luò)，形成法制宣傳教育四條線，即政教工作線、團委工作線、教學(xué)管理線、后勤服務(wù)線，實行全體參與，全員育人。 （ 2）學(xué)校、社會、家庭緊密配合，建立起全方位的社會育人網(wǎng)絡(luò)，從不同側(cè)面，不同角度，對學(xué)生進行全方位法制宣傳教育滲透，形成強大的正向合力。 （ 3）加強陣地建設(shè)，不斷優(yōu)化校園育人環(huán)境。建立法制宣傳教育宣傳欄、宣傳櫥窗、板報等，充分利用廣播、圖片等，進行法制宣傳，使法制宣傳教育工作有聲有色，形象感 人，讓學(xué)生置身校園，時時處處都能受到潛移默化的影響。 （ 4）把法制宣傳教育納入素質(zhì)教育之中，與德育工作相結(jié)合，與社會實踐活動相結(jié)合，組織開展系列活動。定期組織開展法律知識競賽、演講比賽、學(xué)生帶法回家、征文等活動，充分利用 “ 兩會 ” （晨會、班會）， “ 兩活動 ” （團支部活動、課外活動）進行法制宣傳教育。