8中學(xué)教育實踐活動總結(jié)-資料下載頁
2024-09-19 21:00本頁面
【正文】 的功能。學(xué)生參與公民意識養(yǎng)成實踐的熱情和參與的效率與評價有著密切的關(guān)系。充分調(diào)動不同層次的學(xué)生積極地參與養(yǎng)成教育的全過程，并為學(xué)生實現(xiàn)思想層面的深層參與創(chuàng)造條件是評價機制的核心。就教學(xué)滲透而言，我們從注重公民知識、公民意識、公民技能、公民道德的整體提高 ；重視核心概念、核心價值觀的教授，讓學(xué)生在核心概念的學(xué)習(xí)中掌握基本的公民知識，明確公民養(yǎng)成教育的內(nèi)涵，體認(rèn)主流價值觀；注重案例分析教學(xué)，讓學(xué)生在爭議性問題的案例分析中明辨是非，提高道德判斷能力；注重合作教學(xué)，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中發(fā)展民主意識，提高公民參與技能；注重活動教學(xué)，讓學(xué)生在活動中自主體驗，自篇三：陽城居民闖紅燈現(xiàn)象調(diào)查公民教育實踐活動課 第 16 頁 共 19 頁 總結(jié) 陽城居民闖紅燈情況的調(diào)查與研究 公民教育實踐活動課總結(jié) 陽城五中 305 班劉芳萍 一學(xué)期來，我和孩子們在公民教育實踐活動課這 片快樂的綠洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成長著，下面也讓我進(jìn)行一番回顧總結(jié)： 一、活動情況 （一）七年級開展了以 “ 陽城居民闖紅燈現(xiàn)象調(diào)查 ” 為主題的公民教育實踐活動，活動分為四大部分：問題解釋、政策審視、新政策建議、行動計劃。我們 305 班按照這四大部分，分成四大組后，每一組又分為三個平行小組，在全班組成紅、黃、藍(lán)三大平行組，各組的同學(xué)通過積極的采訪、調(diào)查、對比、制作 ppt 后，有進(jìn)行競賽性的成果匯報等活動。 全班小組分布圖 （二）通過細(xì)致的分組，精心的整體策劃，學(xué) 生們基本上做到人人有事做，人人能做好，全班一盤棋，體現(xiàn)了團(tuán)隊合作共贏的理念。比如同樣是問題解釋組，紅黃藍(lán)三組各有個的角度，通過活動中的及時交流，避免研究上的雷同，大家分別有各自的方法，又能借鑒其他小組的好的做法，為我所用，體現(xiàn)了不同的研究特色，體現(xiàn)了合作創(chuàng)新精神。 第 17 頁 共 19 頁 （三）通過這次活動，學(xué)生對陽城居民闖紅燈情況現(xiàn)象從不同的角度進(jìn)行了了解，得出了不同特色的結(jié)論，對國內(nèi)外政策進(jìn)行了全方位的審視，提出了比較精辟的見解。提升了學(xué)生的公民意識，開拓了視眼，增長了知識，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 二、點滴 經(jīng)驗 在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實踐中，我不斷地成長著，下面是我這學(xué)期來認(rèn)為比較有成效的幾點做法： 以前在寫時我只寫出活動總目標(biāo)，沒有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致老師上課時目標(biāo)不夠明確，上課內(nèi)容較零散，沒有突破重難點。發(fā)現(xiàn)這個問題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課，對每節(jié)課的活動目標(biāo)、學(xué)生主要活動、教師指導(dǎo)要點等方面進(jìn)行認(rèn)真的考慮，并書寫在筆記本上，也因為我這樣做所以覺得現(xiàn)在每節(jié)課上起來更順手了，課堂教學(xué)效果更好了，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。 以前我常常有個困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動情況，這學(xué)期來我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫好 “ 活動記錄 ”“ 信息卡“ 考察記錄 ” 等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來批改，從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動情況，那么就有利于我們在上課時有針對性地進(jìn)行點評、指導(dǎo)。為各個小組的研究制定不同的方案，教小組長為每一個組員下發(fā)任務(wù)單，大家做事有了計劃，努力使小組一盤棋，全班一盤棋，既有整體意識， 第 18 頁 共 19 頁 又有分組到人的具體任務(wù)，從而提高了活動的效率。 以往的活動課往往是學(xué)生說起來興致盎然，但做起來卻總是拖 拖拉拉，這次活動，我通過分出紅黃藍(lán)三大平行組，任命三個大組長；又把每一個組內(nèi)的不同任務(wù)的同學(xué)分成四組，再任命四個小組長，這樣大家分工明確，各司其職，最終還評出優(yōu)勝組，學(xué)生的積極性大大提高了。 行動計劃組的活動更是異彩紛呈，除了手抄報、倡議書等書面形式外，紅組有的同學(xué)表演了快板；黃組的同學(xué)演唱了歌曲，把不要闖紅燈的主題變成歌詞；藍(lán)組同學(xué)舉行展示標(biāo)語，并簽名活動。真正在公民教育實踐活動中，讓學(xué)生的生命鮮活，讓我們的課程有趣，產(chǎn)生了極大的魅力。 三、今后思路 回顧這一學(xué)期來的公民 教育實踐活動課教學(xué)，有喜有憂，是忙碌而又充實的，今后，我將揚長避短，繼續(xù)努力做好以下方面： 加強理論引領(lǐng)，向?qū)＜艺埥?，向身邊的?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和實踐，多反思和總結(jié)，積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競賽活動，不斷提高自己的專業(yè)水平和科研能力，讓學(xué)生愛上公民教育實踐活動課，并且真正能做成一定的成果。 以身作則，組織和帶動其他綜合實踐活動老師積極參與課題研究，進(jìn)一步完善公民實踐活動評價機制，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實踐活動實施之路，更好地實現(xiàn)課程資源共享， 第 19 頁 共 19 頁 促進(jìn)綜合實踐活動的常態(tài)化、有 效開展。
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