雅典城邦的民主政治教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-15 14:02本頁面
【導(dǎo)讀】分析雅典民主的利弊得失，初步培養(yǎng)學(xué)生全面、辯證分析問題的能力。使學(xué)生初步認識民主政治對于促進人類文明進步與社會發(fā)展的作用。審判蘇格拉底為結(jié)束，由此引到雅典民主制的得與失。帕帕迪是個雅典郊區(qū)的農(nóng)民，今年三十歲，他是家庭中的男主人。第一項是對即將離任的執(zhí)政官進行任期財務(wù)審核。第二項是投票選出民主防礙者。每個有投票資格的雅典公民，在自己選區(qū)的入口處領(lǐng)取一塊。第三項是對是否進一步擴大海軍規(guī)模進行辯論和表決。在法庭上，蘇格拉底為自己辯護，并再一次重申了自己的哲學(xué)觀點。的281票通過有罪判決。蘇格拉底拒不認罪，只是在朋友們的請求與擔(dān)保下，才提出以三十。個錢幣的罰款作為刑罰，并表示他愿意為真理而獻身。除了運用言論自由以外沒有犯任何其他罪行的哲學(xué)家提出起訴?？磥?，高中生感興趣的還是一些細節(jié)的東西，這是一個值得研究的問題。
【正文】 生 1：要是我抽了簽再給別人，這算不算作弊？ 師：看來大家對這些豆子很感興趣。這些個作弊的辦法也是挺容易做到的，那大家想想如何避免？ 生 3：要在豆子上作上特別的記號 生 4：開一個很小的口，每個人拿了以后要當場檢查，誰要作弊就永遠取消資格。 生 5：要象古代雅典開運動會一樣，全是裸體，沒辦法作弊，反正沒有女人在場（全班嘩然，大笑。） 生 6：可能當時雅典根本就不產(chǎn)豆子，這些黑豆黃豆是從外國進口來的，非常珍貴，普通人根本弄不到?? — *%￥ ? 看來，高中生感興趣的還是一些細節(jié)的東西，這是一個值得研究的問題 。 到了其他班如此講法就效果不一了，有的班科代表沒有威信，拖拖拉拉，問題沒解決已經(jīng)下課了，或者點名叫同學(xué)起來回答問題，要么答不出，要么曰太簡單了。課后我都找了科代表談話，表揚了他（她）的大膽、沉重和調(diào)控能力，說明以后要繼續(xù)這樣讓同學(xué)們走上講臺。下課前，我向同學(xué)們宣布以后要努力實現(xiàn)“輪番而治”（同學(xué)大笑），推舉下一位同學(xué)來講羅馬史，我準備資料，有的班報名踴躍，有的班則冷冷清清，最后交給科代表處理了。 對于學(xué)生走上講臺，結(jié)合這一次的經(jīng)驗有以下幾點體會： 設(shè)計的內(nèi)容一定要有興趣，這一次帕帕迪的故事還是很成功 的。 設(shè)計的問題要有一定的思考性，深淺適宜，這一次設(shè)計的題目還是太淺了，爭鳴度不大。 如何把老師的備課與講課學(xué)生的準備活動結(jié)合起來，讓他有一定的主動性，課前準備的時間又不能太多，既能講好，又是一種挑戰(zhàn)，對其他同學(xué)又是一種示范，下次還繼續(xù)有人愿意來講。
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