5新中國(guó)的民主政治建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-21 04:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】立和完善，認(rèn)識(shí)我國(guó)民主政治的特色。對(duì)此，我的理解是：了解政治協(xié)商制度。著重講述人民代表大會(huì)制度的形成過(guò)程。的創(chuàng)立”“民族區(qū)域自治制度的建立”。其中，第一子目主要講述了第一次政治協(xié)。又是第六單元現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)的起點(diǎn)。今還在影響著我們的政治和社會(huì)生活，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。組成、新中國(guó)首都、國(guó)旗、國(guó)歌、政協(xié)的作用和職能、“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督”；５個(gè)省級(jí)自治區(qū)；進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)民族區(qū)域自治制度優(yōu)越性的深刻體會(huì)，權(quán)在大陸的統(tǒng)治結(jié)束。過(guò)渡時(shí)期，各民主黨派愿意接受中共的領(lǐng)導(dǎo)。第二條中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。第二十一條中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。第二十二條全國(guó)人民代表大會(huì)是行使國(guó)家立法權(quán)的唯一機(jī)關(guān)。
【正文】 西藏自治區(qū)（ 1965） 滿足了少數(shù)民族當(dāng)家作主的愿望，對(duì)實(shí)現(xiàn)民族平等，保證祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，調(diào)動(dòng)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的積極性，有深遠(yuǎn)影響。 【 思維拓展】 2 我國(guó)為何要實(shí)行民族區(qū)域自治制度？ 拓展學(xué)生的 知識(shí)面。 歷史原因：①中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。②民族間相互同化，相互影響。③在近代反帝反封建斗爭(zhēng)中結(jié)成深厚友誼。 現(xiàn)實(shí)原因：①民族分布是大雜居、小聚居。②實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的政策。③《共同綱領(lǐng)》和 1954 年憲法的規(guī)定。 六 課堂小結(jié) 本課內(nèi)容可以歸納為： “ 一次典禮 、 二 次會(huì)議 、 三大制度 ” 。 開國(guó)大典 宣告新中國(guó)誕生，兩大會(huì)議產(chǎn)生兩部法律，奠定民主 制度化、法律化 基礎(chǔ) 。 三大 制度形成 具有中國(guó)特色的政治 體 制 。 6 七 作業(yè)布置： （略） 八 板書設(shè)計(jì) 板書 : 一 政治協(xié)商 制度的形成 ： 1. (1) 初步建立：①背景：②召開：③內(nèi)容： （ 2）新發(fā)展：八字方針的提出。 二 人民代表大會(huì)制度的確立： 三 民族區(qū)域自治制度的建立： 九 課后反思 ： 從 確立的 教學(xué)目標(biāo) 和教學(xué)內(nèi)容 上看，整節(jié)課順利地完成了教學(xué)任務(wù) 。 整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)緊密相扣，層層遞進(jìn)，重 、 難點(diǎn)知識(shí)突出；能夠運(yùn)用多種教學(xué)方式，如合作探究、史料結(jié)合、問(wèn)題設(shè)置、圖文結(jié)合等 ；有效發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 ， 體現(xiàn)出了 新 課改的要求。 學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)， 整體反應(yīng)不錯(cuò)。但存在著不足，比如本節(jié)課的教學(xué)難度較大的是缺乏趣味性。 這 節(jié)課重要講述的是新中國(guó)成立后逐步確立起來(lái)的三大政治制度，歷史感較弱，故而，學(xué)生的氣氛不是如以往的歷史課有興趣 。 從作業(yè) 反饋來(lái)看，有關(guān)民族區(qū)域自治的習(xí)題掌握較好，可能和長(zhǎng)期進(jìn)行 的區(qū)情教育和 民族團(tuán)結(jié)教育分不開， 其它兩個(gè)內(nèi)容做題效果不理想，主要反映在知識(shí)運(yùn)用上靈活不夠，死記有余。 加強(qiáng) 書本 內(nèi)容主干知識(shí)內(nèi)涵 和 外延 拓展探究應(yīng)值得研究。
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