【正文】 拓寬視野，提高素質(zhì)，需加強學習，更新督學觀念，明確督導政策，領會精神實質(zhì)，提高督導水平，保障督學工作扎實有效開展。 本人把學習、研究、實踐、總結作為履行職責的基本要求和工作準則，積極參加市人民政府教育督導室舉辦的各種會議和培訓，認真做好學習筆記。經(jīng)常登錄《國家教育督導網(wǎng)》、《河北教 第 17 頁 共 20 頁 育督導網(wǎng)》等學習系統(tǒng)的督學專業(yè)知識，認真研讀《教育督 導條例》、《中小學責任督學掛牌督導辦法》、《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》以及 XX 縣區(qū)《關于進一步完善督學責任區(qū)制度的通知》等文件，撰寫學習筆記近 2 萬字，同時借鑒其他地區(qū)先進的督導理念和方法，不斷提高教育管理素質(zhì)和督學專業(yè)化水平。 通過學習，認識到建立督學責任區(qū)就是為了更好地完善教育督導制度，對基層學校開展常態(tài)化、實時性和全覆蓋的 “ 督 ” 和“ 導 ” ，督促學校落實教育法規(guī)，規(guī)范辦學行為，引導學校內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展，促進學校深入實施素質(zhì)教育，切實提高教育質(zhì)量。 二、為了更盡責 —— 行動著 開展各類督導。緊緊圍繞 XX 縣區(qū)教育改革發(fā)展的中心工作，履行監(jiān)督、檢查、指導的職能，加大教育督導工作力度。開學工作督導， 1 注重一個 “ 早 ” 字，督促執(zhí)行招生收費政策，及時做好控流工作；教育教學管理督導，注重一個 “ 勤 ” 字，關注制度建設，指導學校開展德育活動，隨機走進課堂聽課，指導公開課、研討課以及優(yōu)秀課評選活動；常規(guī)管理督導，注重一個 “ 實 ” 字，督促執(zhí)行規(guī)范，突出學生行為習慣、功能室管理、教育教學秩序、安全工作。本人除積極參加掛牌學校開展的重大活動，還參加了市人民政府教育督導室組織開展的教學工作專項督導、綜合督導以 及初中的綜合督導，完成了下達的各項工作任務。 第 18 頁 共 20 頁 深入掛牌學校。幾年以來，按照每月一次去掛牌學校督導的要求，通過校園巡視、向學校領導了解情況、列席會議、隨堂聽課、檢查教師案頭資料、發(fā)放調(diào)查問卷等方式，到學校督導，接受家長和社會人員咨詢，舉行講座，撰寫督導工作報告、心得體會、宣傳報道稿件。其中， 創(chuàng)新工作方式。為進一步落實 XX 縣區(qū)教育局對學校精致管理的要求，提升學校精致化管理水平，成立了學校常態(tài)化管理檢查組，每月對轄區(qū)內(nèi)各學校的常規(guī)管理、教學管理、后勤管理等進行隨機督查，拍攝視頻，發(fā)現(xiàn)亮點，總 結經(jīng)驗，查找問題，督促整改，并下發(fā)通報意見。 三、為了更滿意 —— 落實著 在督導工作中，發(fā)現(xiàn)掛牌學校在安全工作、規(guī)范辦學、教育教學管理、業(yè)務開展等方面都取得了一定的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，及時提出了意見和建議，力求把督導工作落到實處，推動學校健康、和諧、持續(xù)發(fā)展，讓家長和社會更放心、更滿意。 針對實際情況，提出并落實整改意見的，主要有。堅決執(zhí)行五嚴規(guī)定，嚴格控制學生在校時間；推進小組合作建設；推進學校常規(guī)檢查評比，做到持之以恒，嚴格考核；推進教師隊伍建設，加快青年教師成長步伐 ，培訓體藝類兼職教師。 2 積極配合學校向市教育局、鎮(zhèn)黨委政府申請，尋求支持，協(xié)調(diào)解決掛牌學校在發(fā)展中遇到的難題。 第 19 頁 共 20 頁 四、為了更出色 —— 思考著 目前，掛牌學校發(fā)展態(tài)勢良好，辦學行為規(guī)范，教學管理扎實，安全工作到位，學校特色彰顯，主要表現(xiàn)在：一是辦學環(huán)境有了新改善，經(jīng)過這幾年的投入、建設，學校的教育教學環(huán)境煥然一新，邯邰鎮(zhèn)被評為 XX 縣區(qū)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。二是教育教學質(zhì)量有了新突破，邯邰學區(qū)榮獲 XX 縣區(qū)教育教學質(zhì)量先進單位一等獎，前不久接受市人民政府教育督導室素質(zhì)教育督導，綜合 積分處于全市高位。三是師德師風建設有了新加強，在今年教師節(jié)表彰大會上， 33 名優(yōu)秀教師、 15 名優(yōu)秀班主任受到表彰，在這些同志身上不僅體現(xiàn)了高超的教學技能和業(yè)務水平，更彰顯了愛生如子、愛校如家、廉潔從教、為人師表的師德風范。近年來，掛牌學校中有 2 名青年干部由于德才兼?zhèn)洌芰Τ霰?，被選拔錄用到市教育局工作。 督導工作中，我真切地感受到督學的責任越來越大，任務越來越重，如在 “ 落實教育法規(guī)，規(guī)范辦學行為 ” 方面存有松懈心理，在 “ 推動學校內(nèi)涵發(fā)展，科學發(fā)展 ” 方面遇到制約瓶頸，在“ 實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量 ” 方面 缺少必要保障，在 “ 加強安全管理，創(chuàng)建平安校園 ” 方面存在諸多隱患，這些都是困擾責任督學和影響學校發(fā)展的難題，也是今后責任督學孜孜以求，著力破解的問題。 面對教育改革發(fā)展的新形勢、新任務和人民群眾對教育的新 第 20 頁 共 20 頁 要求、新期盼，本人將以服務為宗旨，以督導為手段，以推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量為目標，恪盡職守，勵志奮進，積極探索，破解難題，為助推學校高位發(fā)展，辦好人民滿意教育作出自己應有的貢獻。 3