【正文】 示我們必須具有與時俱進的思想和行動，于是生存的危機感增加了，建設(shè) XX 縣區(qū)、振興 XX 縣區(qū)教育的責(zé)任感、緊迫感增強了，創(chuàng)建教育名縣的信心足了。我們必須樹立從我做起、從現(xiàn)在做起、從干好自己的本質(zhì)工作做起，拋棄成見、不計得失，徹底轉(zhuǎn)變觀念，樹立光榮的人民教師形象，為把辦人民滿意的教育而努力。 第五篇：解放思想大討論心得解放思想大討論心得 盤江技校：趙曉齊 沐浴過十八大春風(fēng)后，我校掀起了思想大解放討論學(xué)習(xí)風(fēng)潮，隨著時代的發(fā)展，作為一名人民教師，我們擔(dān)負著 為企業(yè)培養(yǎng)一流技術(shù)工人的重任，如何做一名合格的教師，如何把學(xué)生教育好呢。這是一個值得我們深刻思考的問題。通過大討論活動使我認識到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認識，隨著不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛，不斷解放思想，更新觀 第 15 頁 共 17 頁 念，研究新情況，解決新問題。 2024 年 11 月 8 日胡錦濤同志在“ 堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗 ” 的十八大報告中指出 “ 解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實，是科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神實質(zhì)。 ” 解放 思想放在了首位是要求我們?nèi)h一定要勇于解放思想、勇于變革、勇于創(chuàng)新。那么對于我們教師來說如何解放思想。如何在學(xué)生管理及教學(xué)方面突破常規(guī)。這些都是我們面臨問題。通過討論總結(jié)我認為我們要做到以下幾點： 一、教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng) 學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應(yīng)崗位需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會 通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影 響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。 二、教師要做到 “ 專 ” 和 “ 新 ” 專，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新，就是 第 16 頁 共 17 頁 要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師 要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的專與新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。 三、教師必須融入到學(xué)生當(dāng)中去 作為教師我們要敢于解放思想，打破陳規(guī)舊俗，親身融入到學(xué)生中去。只有這樣才能更加深入的了解學(xué)生。和學(xué)生一起玩，一起學(xué)習(xí)，才能懂得學(xué)生的心理，明白他們的思想動向，才能知道他們對什么感興趣，對知識的接受能力怎么樣。回過頭來我們在從我們自身找方法，更好的教育和管理學(xué)生。 四、敢于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) 我們在工作的過程中，面臨著各 種考驗，通過學(xué)習(xí)，認真總結(jié)，積極主動解決認識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和 職業(yè)素養(yǎng)。我們在為學(xué)生服務(wù)的過程中，既要靈活多變，又要把握好原則性。同時，在教學(xué)中要能夠開拓創(chuàng)新，破除舊思想、舊觀念，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，與學(xué)生拉近距離，熱情的解決他們在學(xué)習(xí)中存在的問題。尤其是我們技校的學(xué)生，從初中生到大專生、本科生，學(xué)生的年齡、知識面、經(jīng)歷都有很大的區(qū)別，既要統(tǒng)一管理，又要區(qū)分對待。這就是考驗教師能力的時候了。 第 17 頁 共 17 頁 五、解放思想是一項持之以恒的任務(wù) 解放思想與實事求是本質(zhì)上 是一致的，它們的不同只是在于，如果說實事求是突出的是出發(fā)點和探求過程，而解放思想則主要是突出了主體思想從某種被束縛狀態(tài)下的解放。這種束縛可以來自各種不同歷史條件下的具體內(nèi)容和形態(tài)，但其本質(zhì)特征始終是一致的，這就是對客觀規(guī)律的無知狀態(tài)及由無知帶來的思想的被束縛狀態(tài)。因此解放思想是一項持之以恒的任務(wù)，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階，才能為企業(yè)培育出更多優(yōu)秀的技能型人才，為祖國的經(jīng)濟建設(shè)增發(fā)展磚添瓦。 總之我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識， 善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭。只有與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師，優(yōu)秀的教師。 2024 年 4 月 22 日