【正文】 示我們必須具有與時(shí)俱進(jìn)的思想和行動(dòng)，于是生存的危機(jī)感增加了，建設(shè) XX 縣區(qū)、振興 XX 縣區(qū)教育的責(zé)任感、緊迫感增強(qiáng)了，創(chuàng)建教育名縣的信心足了。我們必須樹(shù)立從我做起、從現(xiàn)在做起、從干好自己的本質(zhì)工作做起，拋棄成見(jiàn)、不計(jì)得失，徹底轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立光榮的人民教師形象，為把辦人民滿意的教育而努力。 第五篇：解放思想大討論心得解放思想大討論心得 盤(pán)江技校：趙曉齊 沐浴過(guò)十八大春風(fēng)后，我校掀起了思想大解放討論學(xué)習(xí)風(fēng)潮，隨著時(shí)代的發(fā)展，作為一名人民教師，我們擔(dān)負(fù)著 為企業(yè)培養(yǎng)一流技術(shù)工人的重任，如何做一名合格的教師，如何把學(xué)生教育好呢。這是一個(gè)值得我們深刻思考的問(wèn)題。通過(guò)大討論活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化。所以作為我們個(gè)人就要敢于探索、勇于實(shí)踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見(jiàn)的束縛，不斷解放思想，更新觀 第 15 頁(yè) 共 17 頁(yè) 念，研究新情況，解決新問(wèn)題。 2024 年 11 月 8 日胡錦濤同志在“ 堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗 ” 的十八大報(bào)告中指出 “ 解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，是科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神實(shí)質(zhì)。 ” 解放 思想放在了首位是要求我們?nèi)h一定要勇于解放思想、勇于變革、勇于創(chuàng)新。那么對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)如何解放思想。如何在學(xué)生管理及教學(xué)方面突破常規(guī)。這些都是我們面臨問(wèn)題。通過(guò)討論總結(jié)我認(rèn)為我們要做到以下幾點(diǎn)： 一、教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng) 學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對(duì)壓力，才能成為適應(yīng)崗位需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì) 通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影 響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。 二、教師要做到 “ 專 ” 和 “ 新 ” 專，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新，就是 第 16 頁(yè) 共 17 頁(yè) 要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來(lái)越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明，這就要求教師 要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的專與新，要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。 三、教師必須融入到學(xué)生當(dāng)中去 作為教師我們要敢于解放思想，打破陳規(guī)舊俗，親身融入到學(xué)生中去。只有這樣才能更加深入的了解學(xué)生。和學(xué)生一起玩，一起學(xué)習(xí)，才能懂得學(xué)生的心理，明白他們的思想動(dòng)向，才能知道他們對(duì)什么感興趣，對(duì)知識(shí)的接受能力怎么樣?；剡^(guò)頭來(lái)我們?cè)趶奈覀冏陨碚曳椒?，更好的教育和管理學(xué)生。 四、敢于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) 我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中，面臨著各 種考驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和 職業(yè)素養(yǎng)。我們?cè)跒閷W(xué)生服務(wù)的過(guò)程中，既要靈活多變，又要把握好原則性。同時(shí)，在教學(xué)中要能夠開(kāi)拓創(chuàng)新，破除舊思想、舊觀念，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，與學(xué)生拉近距離，熱情的解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。尤其是我們技校的學(xué)生，從初中生到大專生、本科生，學(xué)生的年齡、知識(shí)面、經(jīng)歷都有很大的區(qū)別，既要統(tǒng)一管理，又要區(qū)分對(duì)待。這就是考驗(yàn)教師能力的時(shí)候了。 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè) 五、解放思想是一項(xiàng)持之以恒的任務(wù) 解放思想與實(shí)事求是本質(zhì)上 是一致的，它們的不同只是在于，如果說(shuō)實(shí)事求是突出的是出發(fā)點(diǎn)和探求過(guò)程，而解放思想則主要是突出了主體思想從某種被束縛狀態(tài)下的解放。這種束縛可以來(lái)自各種不同歷史條件下的具體內(nèi)容和形態(tài)，但其本質(zhì)特征始終是一致的，這就是對(duì)客觀規(guī)律的無(wú)知狀態(tài)及由無(wú)知帶來(lái)的思想的被束縛狀態(tài)。因此解放思想是一項(xiàng)持之以恒的任務(wù)，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階，才能為企業(yè)培育出更多優(yōu)秀的技能型人才，為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)增發(fā)展磚添瓦。 總之我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)， 善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師，優(yōu)秀的教師。 2024 年 4 月 22 日