【導(dǎo)讀】供了一個(gè)工具,使孩子在交往中更方便,更自信。因此,我設(shè)計(jì)了這次教學(xué)活動(dòng),以豐富孩。子在門牌號(hào)碼方面的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒在交往方面的發(fā)展。若干,能力不同則提供給不同的材料。這樣,在橫的、總的兩方面都拉開了距離,滿足了不。牌號(hào)碼的小動(dòng)物若干。很多小動(dòng)物們都圍在小猴身邊,他們?cè)谡f什么呀?——原來小猴告訴大家:“今天我去城里玩了,發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房,②小兔問什么要住在這里?下,又蓋起了第二座房子,看,第二座房子蓋起來了,好高呀!(出示高五層,美層只有一。①請(qǐng)幼兒幫某個(gè)小動(dòng)物們搬進(jìn)第二座房子。②小豬為什么住這里?