7學校政教處的工作計劃-資料下載頁
2025-09-10 19:06本頁面
【正文】 有感知。學生只有將外在約束內化為自己的道德需求時，產生的內部行為是長期的、穩(wěn)定的。處罰不是目的，自律和 “ 慎獨 ” 才是真正的提高。因此在強化制度管理的同時，對學生動之以情，曉之以理，耐心誘導，提高道德認識，使其內心接受教育，教育才能實效化。 第 3 頁 共 3 頁 提高學生三個能力。 即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。新時代尤其是我們所面對的私校學生，家庭條件優(yōu) 越，在父母的懷抱中長到中學時代。
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