6述職報告——爭做改革開放的帶頭人述職報告-資料下載頁
2025-09-10 17:08本頁面
【正文】 的職工效果是好的，因?yàn)檎呤前葱柙O(shè)崗，以崗位定薪，崗變 薪變，優(yōu)勞優(yōu)酬，增加了 “ 自選動作 ” ，減少了 “ 指令動作 ” ，崗變無埋怨對象，增強(qiáng)了自我調(diào)節(jié)能力。學(xué)校克服了平均主義的習(xí)慣勢力，崗位級差拉大了，珍惜崗位，爭取高崗位風(fēng)氣開始形成。促進(jìn)了學(xué)校整體工作。 三、改造自己，增強(qiáng)人格力量 作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)，個人的模范作用、在群眾中的形象很重要。 人格的力量，本身也是領(lǐng)導(dǎo)作用。 ㈠帶頭學(xué)習(xí)。我除了學(xué)習(xí)黨的各項方針、政策外，盡力學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)知識，爭取做到群眾想不到的，自己首先想到。一個基層負(fù)責(zé)人思路不對，將影響單位的質(zhì)量、效益、生存。不怕 做不到，就怕想不到，不學(xué)習(xí)不可能想得到。比如學(xué)校的對外開放問題，學(xué)校資金運(yùn)作問題，學(xué)校提高教育質(zhì)量問題，提高辦學(xué)效益 第 5 頁 共 5 頁 等，大的方針必須一把手定酌，如果沒有思路不可能下大決心去做，我自己努力去多學(xué)一些，因?yàn)樗悸废扔谌罕娛穷I(lǐng)導(dǎo)必備素質(zhì)。 ㈡帶頭去干。意識到位是實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的第一步，要將意識化為全校師生的行動，必須大膽改革。
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