說(shuō)課合作！競(jìng)爭(zhēng)！-資料下載頁(yè)
2024-11-24 12:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本框是學(xué)習(xí)完《競(jìng)爭(zhēng)？合作？》乊后的內(nèi)容，這節(jié)解決怎么做？人處事的重要技能。爭(zhēng)以及什么是競(jìng)爭(zhēng)中合作。片，學(xué)唱軍歌，提升學(xué)生情感。當(dāng)備注，3分鐘后，比誰(shuí)回答準(zhǔn)確。天，每人往紙上寫(xiě)一個(gè)字，往身后隊(duì)員傳，組成一句話。時(shí)間寫(xiě)出最完整優(yōu)美的句子。處理好自己與他人的關(guān)系？合作過(guò)程中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨。助他人，求得共同發(fā)展。成功才是最終的成功。切而自然的掌握相關(guān)知識(shí)。一哄而散，各自逃命！落在后面的牛羚就成了獅子捕食的對(duì)象。羚的后腿，前后夾擊，密切配合。牛羚在耗盡體力之后，轟然倒地，立刻成。牛羚與獅子的本能行為形成了鮮明的對(duì)比！這個(gè)材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？獅子的行為體現(xiàn)了什么精神？曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行是思品課教學(xué)的特點(diǎn)，我們每名同學(xué)的共同努力。量》，勝出的組為“團(tuán)結(jié)組”。中合作的照片、事跡，下節(jié)課按小組展示成果。
【正文】 ）這個(gè)材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？ （ 2）獅子的行為體現(xiàn)了什么精神？ 說(shuō)明了獅子它們懂得合作，而牛羚不懂得合作 是團(tuán)隊(duì)精神 集體主義 （四）、課堂總結(jié) 鞏固練習(xí) 曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行是思品課教學(xué)的特點(diǎn)，為了明了學(xué)生是否掌握相關(guān)的知識(shí)，并具體到生活和學(xué)習(xí)中的運(yùn)用，我設(shè)計(jì)了聯(lián)系學(xué)生自身實(shí)際的練習(xí)題 希望我們同學(xué)學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，成為本學(xué)校成績(jī)好，紀(jì)律好，品德好的班級(jí)，而這些需要我們每名同學(xué)的共同努力。 賽軍歌《團(tuán)結(jié)就是力量》 全班分為兩組，分別唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，勝出的組為“團(tuán)結(jié)組”。 （五）、情感提升 形成團(tuán)隊(duì)精神 作業(yè)：收集能體現(xiàn)本班級(jí)在合作中競(jìng)爭(zhēng)、在競(jìng)爭(zhēng)中合作的照片、事跡，下節(jié)課按小組展示成果。 設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，拓展學(xué)生思維敏捷力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 合作！ 競(jìng)爭(zhēng)！ 在合作中 競(jìng)爭(zhēng) 在競(jìng)爭(zhēng)中 合作 相互依存 你中有我，我中有你 內(nèi)涵 ： 兩個(gè)方面 方法： 尊重他人 向他人學(xué)習(xí) 敢于跟他人競(jìng)爭(zhēng) 競(jìng)爭(zhēng)新理念 原則 ： 雙贏原則 方法： 欣賞他人 理解和體諒他人 站在他人的角度考慮問(wèn)題 團(tuán)隊(duì)精神 核心 集體主義精神 五、板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1