第四單元第九課第二框艱苦奮斗開拓創(chuàng)新課件新人教版-資料下載頁
2024-11-24 12:16本頁面
【導(dǎo)讀】主義，需要大力發(fā)揚艱苦奮斗精神。自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。艱難困苦，玉汝于成。居安思危，戒奢以儉。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。生于憂患，而死于安樂。骨，餓其體膚，空乏其身。不經(jīng)一番寒徹骨，哪知梅花撲鼻香。為了實現(xiàn)全面建成小康社會的目標(biāo)，紅旗插上了井岡山，建立了最早的農(nóng)村革命根據(jù)地。根據(jù)地軍民團(tuán)結(jié)一心，多次粉。，在廣大革命者中燃起了新的希望，形成了偉大的井岡山精神。中華民族意志與品格的注腳和前赴后繼追求光明與理想的象征。孟泰是新中國成立后，鞍鋼第一代全國著名的勞動模范，多次受到毛主席接見。先后當(dāng)選為第一、二、三屆全國人民。孟泰成為鞍鋼人的旗幟，他的名字傳遍全國。斗爭和各項工作中，焦裕祿以身作則，帶病。國首批航天員并經(jīng)過5年多的訓(xùn)練。業(yè)的勞動者身上，繼續(xù)發(fā)揚光大。民族的傳統(tǒng)美德。經(jīng)過3個小時的緊張搏斗，井噴被壓。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，
【正文】 苦奮斗的精神方面做得怎樣，我們還要在哪些事情上發(fā)揚艱苦奮斗的精神呢？ 小組討論 ： 說一說：在青少年中缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)有哪些？舉例說明 。 ?學(xué)習(xí)上缺乏勤奮、踏實的精神，害怕吃苦。 ?生活上追求高消費、超前消費，講究吃喝、追求名牌服飾。 ?浪費糧食，缺乏勤儉節(jié)約精神。 ?學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于現(xiàn)狀。 ?墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新精神。 在今后的學(xué)習(xí)、生活等方面，青少年 /中學(xué)生（我們）應(yīng)該怎樣發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？ P123 答 ： ① 學(xué)習(xí)上：勤奮 學(xué)習(xí) 、持之以恒、頑強(qiáng)拼搏、知難而進(jìn)、勇于開拓創(chuàng)新。 ? ② 生活中：生活簡樸、不攀比、不亂花錢、合理消費。 ? ③ 工作上：愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勇于開拓創(chuàng)新。 ? ④ 其他發(fā)面：積極參加公益活動、主動做家務(wù)；節(jié)約糧食、節(jié)約水電。 ? ⑤ 思想境界方面：樂觀開朗、開拓創(chuàng)新，發(fā)揚“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥“的社會主義榮辱觀。 課堂練習(xí) 選擇題： ? 艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列故事不能較好地體現(xiàn)這一主題的是 B ? ?我們要搞中國式的現(xiàn)代化，我們還很窮，就是要老老實實地創(chuàng)業(yè)，就是要吃點苦，否則不可能有今后的甜。?鄧小平的這段話說明 （ ） 揚艱苦奮斗精神 A ?關(guān)于艱苦奮斗，在中學(xué)生中有種種說 法，其中不正確的是（ ） ?A、時代不同了，艱苦奮斗過時了 ?B、艱苦奮斗不僅是一種行為，也是一種精神 ?C、艱苦奮斗是中華民族的美德，我們要代代相傳 ?D、任何理想的實現(xiàn)過程，都是一個艱苦奮斗的過程 A 所以，在新的歷史時期需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神。 第一，這是由我國社會主義 初級階段的基本國情決定的。 第二，這是由建設(shè)有中國特色社會主義的 長期性和艱巨性 決定的。 第三，這也是建設(shè)社會 精神文明所要求的 。 為什么呢？ 第四，在全民族樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神，是實現(xiàn) 社會主義現(xiàn)代化 的重要保證。
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