6小學深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)總結(jié)匯報-資料下載頁
2025-09-10 16:04本頁面
【正文】 的幸福指數(shù)，書法、繪畫、古箏、舞蹈、器樂等選修課程，以藝養(yǎng)德，陶冶性情，培養(yǎng)孩子具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)。學校在每周四下午開放活動時間，學生自主選擇，剩下的學生由正副班主任 組織在本班教室進行我校的主打特色《寫字》、《開心國學》活動。 ? 人生聰明寫字始 ? 。 ? 寫字是行為規(guī)范的養(yǎng)成工程 ? 。在寫字教育的教學實踐活動中，我校師生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣。一年一度的全校性寫字比賽，成了全體學生展示創(chuàng)作水平的舞臺。每個學生都是參賽者，全校性的練兵活動，結(jié)出的是千姿百態(tài)、 第 13 頁 共 15 頁 異彩紛呈的碩果，令人賞心悅目。據(jù)不完全統(tǒng)計，在師生共同努力下，近三年來，我校有 4200 余名學生受到校級表彰，全校有800 多人在全國、省、市、縣比賽中獲獎。參加由（中國教育部主管）中國語文報刊協(xié)會、中國書法家協(xié)會展覽部、 中國語文報刊協(xié)會規(guī)范漢字書寫專業(yè)委員會、《語文世界》雜志社、西泠印社出版社等五家聯(lián)合主辦的 ? 第五屆全國規(guī)范漢字書寫大賽 ?中，獲二等獎 3 名、三等獎 30 名，優(yōu)秀獎 161 名，紀念獎 440名。學校獲得團體二等獎，組織一等獎。獲得第五屆全國規(guī)范漢字書寫大賽組織貢獻獎。王晉芳、杜素霞、原菊芳、呂敏霞、柴敏霞等 12 名教師獲得指導獎。 ? 第二屆全國學生規(guī)范漢字書寫大賽省級大賽 ? 中獲一等獎 7 名，二等獎 4 名，三等獎 22 名。教師畢敏麗、柴敏霞、郭燕妮等三人獲得 ? 第二屆全國學生規(guī)范漢字書寫大賽省級最佳指導教師獎 ? 。在 ? 第二屆全國學生 規(guī)范漢字書寫大賽決賽 ? 中，我校學生李艷妮獲得三等獎，張羽獲得優(yōu)秀獎。在省首屆師生規(guī)范漢字書寫大賽中，我校教師趙柳峰獲得一等獎，姬越紅是我縣小學生中唯一的一等獎獲得者，趙柳峰、姬越紅師生雙雙被省教育廳、省語言文字工作委員會授予 ? 書寫能手 ? 的光榮稱號。我校學生書畫作品在省級以上刊物發(fā)表 30余幅，學校先后涌現(xiàn)出了一批批的小書法家，學校的寫字特色產(chǎn)生良好的社會影響。使我校的寫字教學充滿生機與活力，新的校園文化和人文精神正在校園里生根、開花、結(jié)果。 第 14 頁 共 15 頁 在我校黨支部的正確領導下，在全體黨員和教師的不懈努力下，我 校獲得了 ? 省級語言文字規(guī)范化示范校 ? 、 ? 省級規(guī)范漢字書寫教育特色校 ? 的殊榮。目前，我校作為縣唯一的一所學校，被省教育廳、省語言文字工作委員會推薦參加 ? 國家級規(guī)范漢字書寫教育特色學校 ? 的評審?？梢哉f，的規(guī)范漢字書寫教育在全市、全省一枝獨秀。 ，創(chuàng)科研強勢。要提升教育質(zhì)量，必須創(chuàng)新思路，改進方法，提高教師的研究水平。我校有國家級課題《自主閱讀與主體作文教學的研究與運用》、市級課題《學生行為習慣養(yǎng)成教育的策略和方法的研究》、《小學生閱讀寫字習慣養(yǎng)成教育策略和方法的研究》等課題。通過對 ? 十一五 ? 規(guī)劃課題進行規(guī)范過程管理，著力課題的深入研究。一方面家聘請專家進行了開題論證，修訂研究計劃，另一方面，加強研究隊伍建設，開展多元學習活動，扎實開展課題研究活動，目前，各項課題研究活動正常，已經(jīng)取得了一定的階段成果。通過課題的研究，全體教師的學習氛圍也發(fā)生了變化，書香氛圍進一步濃厚，短短半年，我校教師又有 50 多篇論文發(fā)表或獲獎。 問渠那得清如許，為有源頭活水來。在學校黨支部的引領下，在全體黨員、教師的共同努力下，連續(xù)幾年受到縣教工委 XX 縣區(qū)委的表彰獎勵，榮獲 ? 先進基層黨組織 ? 和 ?‘ 五好 ’ 基層黨組織 ? 的稱號。由于加強了學習型黨組織的建設，打造了一支創(chuàng) 第 15 頁 共 15 頁 新型的育人團隊，有力地推動了學?？茖W發(fā)展和跨越式發(fā)展，促進了教育教學質(zhì)量的全面提高，為辦人民滿意的教育奠定了堅實的基礎。學校先后獲得了 ? 全國小學作文教改實驗學校 ? 、 ? 省小學語文教育先進單位 ? 、 ? 省語言文字規(guī)范化示范校 ? 、 ? 省首批規(guī)范漢字書寫教育特色學校 ? 、 ? 市小學教育先進單位 ? 、? 市養(yǎng)成教育示范校 ? 、 ? 市依法治校十佳單位 ? 、 ? 市道路交通安全宣傳教育示范校 ? 、 ? 縣小學教育先進單位 ? 、 ? 縣學校安全穩(wěn)定先進單位 ? 等光榮稱號。
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