【正文】 極的自我認識，建立對自己的信心。 創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為 “ 玩具分享日 ” ，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。 提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。 建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。 利用教師節(jié)、等相關節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。 【語言領域】 任務： 能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話 。 注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題 。 初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整 。 喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內(nèi)容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容 。 喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。 措施： 在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。 開展 “ 說兒歌 ” 、 “ 傳話 ” 活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。 開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。 【科學領域】 任務 ： 樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。 好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。 能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。 對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。 關注生活中的常見的科學現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄 。 喜歡關注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環(huán)保意識。 措施： 在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。 在 幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。 結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。 結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。 【藝術(shù)領域】 任務： 引導幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習慣。 音樂： 能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。 喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。 學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。 措施： 根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。 為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設表演區(qū)和 “ 小表演家 ” 活動，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我。 通過說念兒歌、曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。 美術(shù)： 能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。 自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。 措施： 讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。 常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：、教師節(jié)、國慶節(jié)等。 創(chuàng)設美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。 日常教育教學合理安排，保證實施落實。 (四 )做好家長工作，取得家長配合 型家長會，讓家長了解班級相關情況，配合做好教育工作。 “ 家長園地 ” 內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性，使 “ 家長園地 ” 真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。 ，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。 (五 )逐月工作安排： 九月： 進行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。 搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。 布置班級宣傳欄做好家園共同工作。 制定班級工作計劃。召開班級家長會。 做 好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作。 學習新早操。 開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。 十月： 進一步指導幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準備工作。 教師教學觀摩研討。 做好活動區(qū)指導和檢查工作。 豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準備。 十一月： 組織本班進行投擲比賽。 開展冬段活動。 十二月： 組織本班幼兒、雙腳持續(xù)跳比賽。 組織迎新年活動。 找常規(guī)不足，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步。 總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。 幼兒發(fā)展評價工作。 一月： 做好文字資料歸檔的工作。 專題經(jīng)驗總結(jié)。 幼兒園教師的教學工作計劃篇 8 幼兒園教育教學工作計劃 5 篇 幼兒 10 篇 幼兒園教師學期工作計劃 5 篇 幼兒園教師工作計劃范文 (5 篇 ) 最新幼兒園教育教學工作計劃范文 5 篇 幼兒園教學工作計劃 10 篇 幼師教學工作計劃模板 8 篇 最新幼兒園教師新學期工作計劃 10 篇 幼兒園教育教學工作計劃怎么寫 5 篇 幼兒園教育教學工作計劃 (實用 15 篇 ) 幼兒園教師的教學工作計劃相關：