【正文】 好的成效。 1圖書室、實驗室、微機室等各室管理規(guī)范、制度齊全并上墻，理、化、生實驗、信息技術課程教學及上機操作課嚴格按照課程設置要求設置并開設，多媒體教室的利用率大大提高。 1學校制訂了《住宿生管理條例》，加強對住宿生的管理，宿舍整潔衛(wèi)生，單人單床，室內(nèi)物品擺放整齊，無異味 。注重宿舍文化建設 。廁所潔凈衛(wèi)生。 1學校食堂管理規(guī)范，周邊無污染源，學生餐廳和操作間、儲藏間整潔衛(wèi)生 。炊管人員講究個人衛(wèi)生，并能做到持證上崗，有健康證 。飯菜品種多樣，質(zhì)量高且 價格適當，飲水供應充足，學生滿意度高。 1有健全的安全教育與管理制度，落實具體安全崗位責任制，措施到位，學校加強應急管理工作，各種應急預案完備 。堅持《學校工作一日查制度，和領導帶班制度，校園周邊環(huán)境治理到位。 1有達標的校務公開欄，公開及時、內(nèi)容真實、全面、程序規(guī)范。 二、現(xiàn)代技術教育與實驗教學 1學校各室齊全，農(nóng)遠工程衛(wèi)星接收播放室、教學光盤播放室有專人負責，重視了專業(yè)教室的使用。 1各室規(guī)章制度齊全，賬簿、檔案、記錄、計劃、總結齊全，物品擺放整齊，無塵土，張貼規(guī)范，有專 (兼 )職實驗管理人 員。 1各室儀器設備擺放整齊，合理、存取方便，分類明確、有編號和櫥目標簽，有自制教具專櫥，儀器設備完好率 95%以上，有維修工具，化學藥品專櫥存放，有危險品專柜，并實行了雙人雙鎖管理，水、電到位。 1教師演示實驗通知單和實驗記錄，實驗課教案、分組實驗通知單和記錄，學生實驗報告齊全，演示實驗開出率 100%，分組實驗開出率 98%以上。 有實驗操作考試制度，定期組織考試，有學生課外科技小組，并開展自制教具活動，田占峰老師的自制教具獲省級獎。 2圖書室、閱覽室，生均圖書達標，用中圖法對圖書分類編號，書標色標統(tǒng)一，有足夠的書架、報架，借閱手續(xù)齊全，開展多種形式的閱讀指導課活動，圖書利用充分，實行開架借閱。 ，網(wǎng)站能及時更新，并能利用網(wǎng)站平臺為教育教學服務，起到宣傳教育政策以及學校形象的作用，網(wǎng)站首頁建有校內(nèi)資源鏈接入口 2學校建有學校網(wǎng)站，利用學校網(wǎng)站加強領導與教師、教師與學生、學校與家長間的互動交流，教育教學活動以及辦公網(wǎng)絡化，網(wǎng)絡使用正常。 2學校充分利用教學光盤播放室、衛(wèi)星接收播放室、計算機教室、多媒體教室、 語音室為教育教學服務，使用每周課時數(shù) 15 節(jié)以上。衛(wèi)星資源接收完整、整理合理，計算機教室、語音室有上機記錄、教學計劃、教案、維修保養(yǎng)記錄以及課程表等，各室的使用記錄齊全，多媒體教室、衛(wèi)星接收播放室有教師自制課件集錦以及使用教案等資料，開展了教師課件評比活動。 2各教研組配備了高配置的貝殼辦公電腦，教師充分利用備課系統(tǒng)使用農(nóng)遠資源以及河北省遠程教育資源進行備課。 2學校有專人對農(nóng)遠資源以及河北遠程教育資源 (冀教版 )進行整合，建立校本資源庫，是河北遠程教育學校會員。 三、教學與教科研工作 2校長和班子 成員有較高的教育理論水平，校長在全國校長培訓班學習中獲得了 99 分的成績，重視教學和管理研究，寫出了一些有價值的論文，校長對教師進行培訓，舉辦理論講座，并走上課堂上示范課 。校長及班子成員經(jīng)常深入課堂聽課，參加校本培訓和校本教研，參與學校的教育教學活動 2教師學歷全部達標 。普通話標準，板書整齊、漢字規(guī)范，能制作簡單教具和課件，會用電腦，有完成學科知識教學、信息技術教學、實驗教學等所需要的專業(yè)技能 。有較強語言表達能力，了解學生的年齡特點和學習情況，有對學生實驗活動、實踐活動、創(chuàng)新活動指導的能力 。把作業(yè)指導作為 了解教學效果和學生水平的重要工作，做到了課內(nèi)外作業(yè)及時批改 。任教學科期末、學年學生成績考查高于校內(nèi)平均水平 。沒有不及格的學生。 2通過組織學習培訓，學校建立了新的課程觀，樹立新的學生觀，轉變教學觀 。大部分教師有終身學習的意識和行動 。積極反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，積極參加校本教研活動，專業(yè)水平不斷提高 。主持了任丘西片 (片 )校本教研主題研究活動。 學校開展了構建高校課堂實踐活動，按照 “ 全面分析、準確定位、重點突破、全面提升 ” 的工作思路，引領教師 “ 開展自己的教學研究，解決自己 的教學問題，改善自己的教學實踐，構建科學的高校課堂 ” ，深入開展了深化課程改革、構建高效課堂實踐活動。教師認真研究教材，部分學科實行了集體備課，準確把握教學目標 (三維 )。合理地利用現(xiàn)代教育技術和傳統(tǒng)教學手段 。教學方式的選擇有利于課堂教學目標的實現(xiàn) 。能對課堂活動過程進行有效的引導，做到放得開、收得攏 。能通過課堂教學過程評價，引導、調(diào)控教學活動，引導學生的創(chuàng)新與實踐。學生積極主動參與學習活動 。形成并掌握所學知識和技能 。通過學習活動對個人及社會的相關問題形成正確的認識。 3教師積極撰寫論文、參加教學技能比賽或輔 導學生參加比賽并獲獎。有教師獲獎。 3從學校實際出發(fā)，不照搬某種模式，不追求 “ 宏偉 ” 目標。以 “ 有效的教，促進高效的學 ” 的理念為指導，通過 “ 學習、實踐、反思、交流、合作 ” 的實踐策略，提高教師設計、實施、評價、反思教學的能力。努力探索常態(tài)教學條件下，實現(xiàn)三維目標的有效教學方式。他們按照 “ 分項實施、重點突破 ” 的策略，從研讀教材、規(guī)范學生學習習慣、優(yōu)化教學設計和作業(yè)設計等環(huán)節(jié)入手，向 “ 課堂 45 分鐘要效率 ”提高課堂實效。學校對本校教師隊伍現(xiàn)狀和實施新教材中的現(xiàn)實問題有全面的分析和反思，制訂了促進教師專業(yè)水平、理論 水平、教學能力不斷提高的計劃、措施和目標。 3學校成立了以校長為組長的領導小組 。制定校級領導參與、指導校本教研的制度或要求 。成立學科教研組 。學校領導積極參與教研活動，多次聘請市教研室教研員到我校指導教研。 ，規(guī)章制度具體、學習筆記和輔導材料齊全 。建立了學校領導聽課、兼課制度，有聽課、兼課的具體節(jié)數(shù)要求 。建立教學研究制度，每位教師每周不少于 3 小時教研活動時間 。建立了教師自我反思、參與教研活動的檢查制度。