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正文內(nèi)容

心得體會(huì)名著作文10篇內(nèi)容范文-資料下載頁(yè)

2025-09-10 14:20本頁(yè)面
  

【正文】 四訓(xùn)》也可以從動(dòng)畫片《哪吒》中找到答案,其中無(wú)論是 “ 命由己造,福自己求 ” 還是 “ 我命由我不由天 ” 都是典型的成長(zhǎng)型思維,在此不再贅述。 幾天前,自己給女兒講不要過(guò)于相信什么星座和血 型,就給她講任何星座都可能會(huì)誕生總統(tǒng)也可能會(huì)有殺人犯;有億萬(wàn)富翁也會(huì)有乞丐;有文化淵博的學(xué)者也會(huì)有文盲 ?? 然后我問(wèn)她:你說(shuō)星座代表什么?其思考一下答:代表在哪個(gè)時(shí)間出生。這是小學(xué)五年級(jí)孩子經(jīng)過(guò)啟發(fā)后給出的答案,仔細(xì)想想不也正是如此嗎? 接下來(lái)再講一講,為什么要建立成長(zhǎng)型思維模式以及終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因?yàn)樵谟钪嬷凶兓俏ㄒ坏牟蛔儯没ú怀i_(kāi),青春不常在,我們不能再用在學(xué)校時(shí)所獲得的一張就業(yè)船票繼續(xù)登上如今飛速向前的巨輪。即使我們有的人很聰明,但如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)而是不斷透支自己的聰明,最終就會(huì)像無(wú)源之水一樣,總會(huì)有 枯竭之日。所以只有不斷學(xué)習(xí),建立成長(zhǎng)型思維,鍛煉大腦肌肉,才不會(huì)像電影《土撥鼠之日》主人公一樣日復(fù)一日地過(guò)著 “todayistomorrow” 的生活。 個(gè)人如此企業(yè)也是一樣,一個(gè)企業(yè)依然需要有成長(zhǎng)型思維模式,正如樊登在推薦語(yǔ)中所說(shuō) “ 彼得 .德魯克說(shuō)過(guò)一句名言:管理就是最大程度地激發(fā)他人的善意。但是善意這個(gè)詞顯的太過(guò)籠統(tǒng),究竟哪方面的善意,才是我們需要去激發(fā)的?最終我在《終身成長(zhǎng)》中找到了一個(gè)接近答案的答案 ” 。 最后,希望我們無(wú)論是個(gè)人成長(zhǎng)還是經(jīng)營(yíng)企業(yè),都摒棄固定型思維,慢慢建立成長(zhǎng)型思維模式,不要?jiǎng)虞m將一個(gè)人 或一個(gè)組織 “ 一碗水看到底 ” 式的貼上各類標(biāo)簽尤其是負(fù)面標(biāo)簽。所以將《終身成長(zhǎng)》這本書推薦給大家。有興趣的可以閱讀一下,沒(méi)有時(shí)間的或者一時(shí)還沒(méi)有信心讀完紙質(zhì)書的也可以聽(tīng)一下音頻,畢竟對(duì)于改變、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),任何時(shí)候都不會(huì)太晚。 心得體會(huì)名著作文篇 9 觀三國(guó)烽煙,識(shí)梁山好漢,嘆取經(jīng)艱難,惜紅樓夢(mèng)斷。泱泱大國(guó)五千載,我國(guó)文化之瑰寶四大名著家喻戶曉。在這其中,《水滸傳》這本 “ 梁山好漢書 ” 為我獨(dú)愛(ài)。 《水滸傳》熱情地歌頌了被壓迫人民的反抗斗爭(zhēng), “ 官迫民反 ” 乃貫穿全書的關(guān)鍵詞。因飽受官府欺壓、威逼,一個(gè)個(gè)胸懷大志的好漢揭竿 而起:大貪官高太尉高俅,他與兒子高衙內(nèi)官官相護(hù),總是圖謀不軌。硬生生把堂堂八十萬(wàn)禁軍教頭林沖給逼上梁山。當(dāng)然,無(wú)奈之下落草為寇的不僅是林沖,還有許多郁郁不得志的英雄豪杰。這些綠林好漢們聚義水泊梁山,發(fā)起了一場(chǎng)官與民之間的激烈戰(zhàn)爭(zhēng) ?? 但是,這場(chǎng)轟轟烈烈的反抗斗爭(zhēng)最終被官府所敗,曾一個(gè)個(gè)揭竿而起的好漢陸續(xù)倒下,真令人扼腕嘆息啊 ! 在無(wú)數(shù)勇士中, “ 黑旋風(fēng) ” 李逵我甚是喜愛(ài)。他不像林沖,前怕狼后怕虎,做事優(yōu)柔寡斷。李逵就是一位具有草莽英雄本色的好漢。他雖為人魯莽,但愛(ài)憎分明、正直淳樸。李逵的孝心尤其讓人贊賞,在讀到他 連殺四虎為母報(bào)仇時(shí),我感動(dòng)不已。此外,像 “ 花和尚 ” 魯智深, “ 行者 ” 武松這樣嫉惡如仇、行俠仗義的典范,也是我欽佩的勇士。一個(gè)個(gè)栩栩如生的英雄好漢形象在我的心目中越來(lái)越高大 ! 讀罷水滸,我心中有個(gè)疑問(wèn)油然而生:自古以來(lái),像梁山好漢這樣,發(fā)起一場(chǎng)場(chǎng)波瀾壯闊的農(nóng)民起義的人士數(shù)不勝數(shù)。比如瓦崗軍、黃巢等,起義都失敗了。他們明知起義成功的可能性不是很大,為何還要用自己的性命斗爭(zhēng)到底呢 ?我將此困惑告訴了爸爸,爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō): “ 正義之心,盡顯英雄本色??床粦T迂腐朝廷,一身正義的才是好漢。若被邪惡壓身,卻不敢反抗,不敢用正 義打倒邪惡的可不算好漢 !這些梁山英雄們寧死不屈,不甘心被囚禁在邪惡世界中。他們?cè)谟米约旱男悦桧炚x啊 ??” 爸爸的一席話,引人深思。是啊,雖然《水滸傳》中的人物是虛構(gòu)的,但人物身上盡顯英雄本色。這本 “ 好漢書 ” 告訴了我們一個(gè)發(fā)人深省的道理:正義乃為人之本,萬(wàn)萬(wàn)不可忘本。我們做事要分清是非,積極伸張正義。在做好自己的同時(shí),勸阻別人的不良行為,做一個(gè)真正的英雄好漢。愿正義之花的芬芳永遠(yuǎn)彌漫在你我的心田 ! 心得體會(huì)名著作文篇 10 我酷愛(ài)讀古典名著,《三國(guó)演義》《楊家將》《岳飛傳》等,其中我最喜歡《水滸傳》。 《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō),作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù),憤怒的揭露了封建朝廷的 .腐敗和官吏的罪惡,展示了北宋時(shí)期我國(guó)農(nóng)民悲慘的生活;他塑造了一批不甘壓迫、敢于反抗的英雄形象,表現(xiàn)了他們的優(yōu)秀品質(zhì)、英雄氣概和偉大力量,如 “ 豹子頭 ” 林沖、 “ 及時(shí)雨 ” 宋江、 “ 行者 ” 武松等。 梁山英雄的斗爭(zhēng)綱領(lǐng)是 “ 替天行道 ” ,他們遵循的原則是殺富濟(jì)貧、除暴安良、仗義疏財(cái)、平等互愛(ài),他們希望建立一個(gè) “ 八方共域,異姓一家 ” 、 “ 患難相扶,各無(wú)異心 ” 的社會(huì)小學(xué)》,《水滸傳》一書以英雄斗爭(zhēng)的事跡熱情的謳歌了 梁山好漢反抗的斗爭(zhēng)精神?!端疂G傳》中,還有許多膾炙人口的故事,如《武松打虎》《魯智深倒拔垂楊柳》《智取生辰綱》等。 當(dāng)然,還有很多人為《水滸傳》譜寫了名言,如 “ 千古為神皆廟食,萬(wàn)年青史播英雄 ” 、 “ 浩氣沖天貫牛斗,英雄事業(yè)未曾酬 ” 、 “ 同心報(bào)國(guó),青史留名 ” 。 總之,作者施耐庵動(dòng)人的筆調(diào),呈現(xiàn)了英雄好漢的英雄事跡,可歌可泣。
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