【正文】 識和自我保護(hù)意識。 嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來人員進(jìn)入學(xué)校。 使用好技防設(shè)施和緊急報警按鈕。 對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。 學(xué)校成立防范學(xué)校暴力事件處理應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： __（校長） 負(fù)責(zé)學(xué)校處置暴力事件的全面 工作。 副組長 : __（副校長） __（副校長） 協(xié)助校長處置暴力事件的解決，具體組織安排個小組的工作。 成立各種防范學(xué)校暴力事件處理應(yīng)急工作小組。 聯(lián)絡(luò)組組長： __ 組員： __ 負(fù)責(zé)撥打 110 報警電話或按緊急報警按鈕報警；將情況報區(qū)教委政?？?；與家長聯(lián)系。撥打 120 急救電話隊傷者進(jìn)行救護(hù)。 思想宣傳組組長： __ 組員： __、各年級組長、班主任 負(fù)責(zé)家長及學(xué)生的穩(wěn)定工作，配合警方做好家長的思想工作，防止上訪事件發(fā)生。 安全保衛(wèi)組組長：王章 組員： __、班主任 負(fù)責(zé)在警方未到時保護(hù)和疏散學(xué)生，警方到后配合警方維持秩序。 醫(yī)療組 __ 負(fù)責(zé)對受傷學(xué)生的進(jìn)行簡單救護(hù)，協(xié)助 120 醫(yī)務(wù)人員將傷者送到醫(yī)院。 三、處理程序 一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件最早發(fā)現(xiàn)的教職員工應(yīng)立即報告防暴領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員視情況啟動應(yīng)急預(yù)案，并與犯罪嫌疑人周旋，勸其中止犯罪。 聯(lián)絡(luò)組立即通過撥打 110 報警電話或按緊急報警按鈕報警；并將情況報區(qū)教委政?？疲绻剖覠o人，直接聯(lián)系教委主管領(lǐng)導(dǎo)。視情況撥打電話通知學(xué)生家長。 安全保衛(wèi)組組織學(xué)生疏散到安全地帶，并維持秩序。等待警方到來。 4 、醫(yī)療組對受 傷學(xué)生的進(jìn)行簡單救護(hù)，待 120 醫(yī)務(wù)人員到來，協(xié)助其將傷者送到醫(yī)院。 思想宣傳組穩(wěn)定深入到學(xué)生與家長中間，對學(xué)生與家長進(jìn)行思想工作，穩(wěn)定其情緒，等待事件解決。 幼兒園反恐防暴應(yīng)急預(yù)案【篇 9】 一、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因： 造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為。 二、組織機(jī)構(gòu)： 幼兒園安全工作成立領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： 副組長： 組員：全體教師 領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)幼兒園恐怖暴力事件的 應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)、保衛(wèi)、救援等處置工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組： （ 1）通訊聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)事故的報警、報告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。 （ 2）警戒保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)保衛(wèi)師生安全，組織人員有序疏散，設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。 （ 3）醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)對傷員進(jìn)施救治和處理。 （ 4）物資保障組：負(fù)責(zé)及時提供反恐防暴器材、物資，做好后勤保障工作。 （ 5）周旋應(yīng)付組：負(fù)責(zé)和外來危險人物周旋，應(yīng)對。 三、事件的預(yù)防： 由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗證制度，控制外來人員進(jìn)入幼兒園。 對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要做好矛盾化解工作。 加強(qiáng)對師生的法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。 積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件預(yù)案的演習(xí)，提高師生的防范能力。 四、事件處理： 一旦發(fā)生幼兒園暴力事件，務(wù)必以保護(hù)幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理： 報警：撥打 “110” 報警電話。 選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說，以拖延時間。 幼兒園反恐防暴應(yīng)急預(yù)案【篇 10】 一、指導(dǎo)思想 幼兒園是人群密集場所，幼兒園的安全穩(wěn)定關(guān)系千家萬戶 。 為有效預(yù)防、及時控制和消除幼兒園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，本著對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密安排，防止安全事故的發(fā)生。開展消防、突發(fā)事故的演練活動，提高廣大師生的自護(hù)、自救能力，確保教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。 ，提高幼兒園安全保衛(wèi)工作的重要性和必要性的認(rèn)識，把幼兒園的安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強(qiáng)幼兒園安全排查及安全管理工作，確保師生安全。 ，主 管安全責(zé)任人要對本園的安全保衛(wèi)工作負(fù)直接責(zé)任。 ，加強(qiáng)師生的法制觀念。 ，對可能出現(xiàn)的各種突發(fā)情況進(jìn)行預(yù)先準(zhǔn)備。 。要增強(qiáng)門衛(wèi)力量，落實門衛(wèi)職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行 24 小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進(jìn)入幼兒園。 二、組織機(jī)構(gòu) ，成立幼兒園安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)全園的安全保衛(wèi)工作。組長：（園長）副組長：成員： ，要在事故現(xiàn)場指揮救援行動，并及時向公安 、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報和請求援助，要本著 “ 先控制，后處置，救人第一，減少損失 ” 的原則，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域，保護(hù)好幼兒園貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護(hù)工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。 （一）幼兒園內(nèi)犯罪分子行兇事件應(yīng)急處理程序本應(yīng)急程序的要點是： ，并同時撥打 110 報警。 ，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。 一、反恐防暴指揮領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： 副組長： 成員： 二、突發(fā)事故應(yīng)急處理 （一）歹徒在入園時欲進(jìn)入園內(nèi)，保安攔截，值班老師與歹徒進(jìn)行周旋。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態(tài)擴(kuò)大。組長撥打電話110，責(zé)任教師立即關(guān)閉教學(xué)樓門廳大門、樓東門、樓西門，將幼兒帶入班內(nèi)，關(guān)閉門窗，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，以防歹徒闖入。 （二）歹 徒在上課時欲進(jìn)入園內(nèi)，保安攔截，電話告知園長，拉響警報，撥打電話 110，保衛(wèi)干部與歹徒進(jìn)行周旋。責(zé)任教師立即關(guān)閉教學(xué)樓門廳大門、樓東門、樓西門，將幼兒帶入安全區(qū)域，關(guān)閉門窗，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，以防歹徒闖入。 （三）歹徒在午睡時欲進(jìn)入園內(nèi)，保安攔截，電話告知園長，拉響警報，撥打電話 110，保衛(wèi)干部與歹徒進(jìn)行周旋。責(zé)任教師立即關(guān)閉教學(xué)樓門廳大門，值班教師關(guān)閉門窗，手握武器，以防歹徒闖入。 （四）歹徒直沖一樓活動室，立即將幼兒疏散至安全區(qū)域，將歹徒控制在活動室內(nèi)，選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老 師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說，以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守崗位，以防歹徒闖入。 二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門（門后），以防歹徒闖入。 （五）歹徒經(jīng)門廳進(jìn)入教學(xué)樓，到達(dá)二樓某教室。 一樓幼兒疏散至安全區(qū)域，將歹徒控制在活動室內(nèi)，選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說，以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門（門后），以防 歹徒闖入。二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門（門后），以防歹徒闖入。 三、事故善后工作： 保健教師配合穩(wěn)定幼兒情緒，并安排受傷幼兒去醫(yī)院就診。 園長召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組及全校教師會議，通報事件，穩(wěn)定人心。及時寫出事故報告，分別報送局領(lǐng)導(dǎo)和部門。 財務(wù)保護(hù)現(xiàn)場，協(xié)助公安部門進(jìn)行調(diào)查。配合學(xué)校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。 業(yè)務(wù)園長穩(wěn)定全園教工、家長情緒。負(fù)責(zé)接待家長，召開家長會，通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定家長情緒。