【正文】 4. 以年級組為單位，推薦評選優(yōu)秀正副班主任和文明班集體。 5. 寫好德育、少先隊、家長學(xué)校、心理健康教育總結(jié)。 ，做好安全防護 (校外、假期 )。 7. 做好 1 月班主任考核工作，并根據(jù)績效考核方案，做好學(xué)期德育考核工作。 8. 兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。 9. 新班主任班會隨堂課聽課。 小學(xué)教師德育教學(xué)安排優(yōu)選范文五 一、學(xué)生情況 班級概況： 總?cè)藬?shù)： 39 人 。男生： 21 人 。_： 18 人 。獨生子女： 39 人 。外籍： 1 人 特殊： ___、 ___(家庭離異 ) 基本情況： 行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。 學(xué)習(xí)情況： 大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：徐邁克上課思想不夠集中，作業(yè)不自覺，跟不上全班步驟 。曹天翔、薛理謀、袁昌 彥、邱杰爾有進步。 品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想 二、指導(dǎo)思想 堅持以馬列主義、 _思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，認真落實全國、市、區(qū)德育工作會議的要求，結(jié)合校本德育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強學(xué)校德育工作的實效性，繼續(xù)保持市德育工作先進校稱號。 三、德育工作總目標(biāo) 堅決貫徹 __書記提出的以得治國的戰(zhàn)略方針及 “ 七一 ” 講話精神， 重視對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。 強調(diào)人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。 通過系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng) “ 文明班 ” 。 通過 “ 新世紀，我能行 ” 的各項創(chuàng)新 +實踐的少先隊活動，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動能 力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。 進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學(xué)生的主動參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批 “ 行為規(guī)范小明星 ” ，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭做文明小市民。 通過 “ 做小主人、創(chuàng)新形象 ” 的系列教育活動，使學(xué)生從愛護身邊的公物、植物、動物做起，為附小新形象出金點子，人人爭做 “ 附小形象大使 ” 。 結(jié)合 “APEC” 會議在上海舉行及 “ 北京申奧成功 ” 的良好教育契機，積極開展活 動和 “ 人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士 ” 的科技主題活動，使校本德育和社會德育有機結(jié)合。 繼續(xù)開展 “ 學(xué)習(xí)型家庭 ” 的指導(dǎo)與研究，切實提高廣大家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平。重視“330 課外教育工程 ” ，有效組織學(xué)生參與社區(qū)各項活動，使學(xué)校 mdash。mdash。家庭 mdash。mdash。社會這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性，形成強而有力的德育合力。 加強心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。 四、教育內(nèi)容及措施 (一 )、行為規(guī)范教育： 一句響亮的：做一個愛集體愛他人的附小人。 抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實附小一日常規(guī)。 明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。 充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。 用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。 班級開展 “ 我駕火箭添新星 ” 的活動。 設(shè)計四張星座宇航圖，分別是： a、文明禮貌的 “ 隊禮星座 ” 熱情星 mdash。mdash。謙讓星 mdash。mdash。尊師星 mdash。mdash。愛老星 b、遵守紀律的 “ 大雁星座 ” 自知星 mdash。mdash?？思盒?mdash。mdash。值勤星 c、努力學(xué)習(xí)的 “ 智慧星座 ” 預(yù)習(xí)星 mdash。mdash。復(fù)習(xí)星 mdash。mdash。檢查星 mdash。mdash。訂正星 d、熱愛勞動的 “ 馬蘭花星座 ” 育苗 mdash。mdash。長葉 mdash。mdash。開花 mdash。mdash。獻果 以上四個星座是學(xué)生奮斗目標(biāo)的過程，也是有計劃的準(zhǔn)備過程 (1)、小隊里進行交流，隊員在宇航計 劃中亮標(biāo)，以求得到大家的支持和幫助。 (隊員可根據(jù)自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標(biāo) ) (2)、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來 (3)、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。 (4)、報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎(chǔ)上，評出 “ 行為規(guī)范小標(biāo)兵 ” ，可命名為 “ 大雁隊員 ” 、“ 白鴿隊員 ” 、 “ 智多星隊員 ” 等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。 (5)、每月進行行為規(guī)范的階段小結(jié)。 (6)、積極做好 “ 行規(guī) ” 特色中隊的申報工作。 (二 )、主題教育活動： “ 做小主人， 創(chuàng)新形象 ” 系列教育活動 感受一流的新校舍，談?wù)勛约呵猩淼捏w會。 為新校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。 開展 “ 如何愛護身邊的小生命 ” 的專題討論，出金點子、寫宣傳語。 征集優(yōu)秀的宣傳語交學(xué)校評比。 自覺養(yǎng)成愛護身邊的公物、植物、動物，做附小的主人。