【正文】 考入了聾人大學(xué)。如果沒有執(zhí)著 的夢想信念，如果沒有高尚的道德情操，如果沒有姐妹倆無私的愛，怎會(huì)有學(xué)生今日的成就 ! 只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自我的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著。 他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光 。他們不是歌唱家，卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲 。他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?；蛟S他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。 教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的 。紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師，學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的夢想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌，用博大而無私的仁愛默默滋潤。捧著一顆心來，不帶半根草去。這朵最美麗的花，開在最安靜的地方。 學(xué)校 教師師德師風(fēng)的演講稿篇 7 誰是最可愛的人 ?魏巍說： “ 是戰(zhàn)士 !” 誰是最美的人 ?我要說： “ 是教師 !” 教師的形象被無數(shù)人描繪過，教師的品格被無數(shù)次贊美過。無論是 “ 俯首甘為孺子牛 ” 的謙遜，還是 “ 蠟炬成灰淚始干 ” 的執(zhí)著 。無論是 “ 化作春泥更護(hù)花 ” 的無私，還是 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的奉獻(xiàn)。 她，用小小的光，引領(lǐng)學(xué)生前行，用微弱的力量，讓人們變得堅(jiān)強(qiáng)。她，就是 “ 最美教師 ” —— 張麗莉。 __年 5 月 8 日晚，一輛突然失控的客車撞向校門口的學(xué)生，在慘劇即將發(fā)生的一剎那，站在路旁的張麗莉老師做出了一個(gè)選擇。一剎那后，四位學(xué)生 先后安然無恙地脫離了險(xiǎn)境。這一剎那太快了，學(xué)生們甚至看不清楚是誰在險(xiǎn)境中推出了自己，這一剎那又太漫長，他們無法理解眼前發(fā)生的這一幕，等他們回頭尋找救出自己的老師的時(shí)候，她，已經(jīng)被壓在車下，生死未卜 !這一幕，讓當(dāng)時(shí)同在現(xiàn)場的師生，永生難忘 !在醫(yī)院里，始終處于昏迷狀態(tài)的張麗莉，并不知道，在生死危急的時(shí)刻，為保生命，她的雙腿已被高位截肢，這個(gè) 28 歲的女孩，永遠(yuǎn)失去了自己的雙腿 ! 5 月 27 日，躺在病床上的張麗莉，擔(dān)心學(xué)生們會(huì)因?yàn)樽约旱牟∏?，影響即將到來的中考，她用受傷的雙手，親手為孩子們寫了一封信。她雙手浮腫，常常 摁錯(cuò)很多遍，才能準(zhǔn)確地寫下一個(gè)字，這封 200 多字的信，她寫了整整三天 ! 她用無聲的大愛滋潤著孩子們的心田，用最美的誓言激勵(lì)著她可愛的寶貝兒們。 __年 1 月 15 日，持刀歹徒闖入校園砍殺學(xué)生， 59 歲的校長為保護(hù)學(xué)生，徒手與歹徒搏斗，在追擊中，身中十余刀后以身殉職。 這就是 “ 最美校長 ” —— 楊健一壯烈的瞬間。 “ 早晨，他會(huì)站在校門口，摸摸一個(gè)個(gè)孩子的頭 。中午，他會(huì)逐個(gè)教室巡查，看誰沒有吃中飯 。放學(xué)時(shí)，他又會(huì)站在校門口一遍遍地叮囑， ‘ 回家路上注意安全 ’ 。 ” 這樣細(xì)心的校長，你見過嗎 ?! 為了節(jié)省開支，經(jīng)常自己動(dòng)手，學(xué) 校的桌椅門窗，甚至爬樓撿瓦，這樣節(jié)儉的校長，你見過嗎 ?! 雖然自己家境并不寬裕，但他還要為生病的學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)，而且對家長只字不提 。愛別人的孩子勝過愛自己的孩子，開學(xué)時(shí)，總是先為貧困生墊付學(xué)費(fèi)，再為自己的孩子籌錢交費(fèi)，這樣慷慨的校長，這樣無私的校長，你見過嗎 ?! “ 教育是我事業(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無怨無悔 。為了孩子的成長，我在所不惜。 ” 他用最美的語言，成就了最美的行動(dòng) ! 這樣的美，感動(dòng)著我們學(xué)校的每一位老師：你看，葉校長忙碌的身影，何時(shí)停留過 ?事無巨細(xì)，率先垂范，說到做到 。你聽，劉 老師那么大年紀(jì)了，還把音樂課上得有聲有色 。你瞧，李老師身懷六甲，還整天為同學(xué)們的成長操勞著 。日光燈下，何校長還在為今天沒有過關(guān)的學(xué)生講解做題方法 。臨近深夜，幾位主任還在加班加點(diǎn)，忙活學(xué)校的種種繁雜事務(wù) 。楊老師，年紀(jì)輕輕，些許青絲已成白發(fā) ?? 你要問我，誰是最美的人 ?我會(huì)告訴你：張麗莉最美 !楊健一最美 !有愛心的人最美 !有勇氣的人最美 !所有為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的人，最美 ! 學(xué)校教師師德師風(fēng)的演講稿篇 8 我是一名教師，一說教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說 :” 教師，太平凡了。 是的，教師人是平凡的 `，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪 !當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員 —— 我的學(xué)生們 !這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布 :__班的戲劇開始了 !我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來 :團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào) 。理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容 。愛著這 個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。 我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)，效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的， 不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍 。沒有水手，誰也當(dāng)不了船長 。沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的 教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好 ! 如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵 。如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉 。如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁 。如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭 。如果我的學(xué)生是火箭呢 ?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。 同學(xué)們，為了太陽底下最光輝的事 業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧 ! 學(xué)校教師師德師風(fēng)的演講稿范文相關(guān)：