大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結(jié)_三下鄉(xiāng)社會實踐心得體會-資料下載頁
2025-09-10 14:00本頁面
【正文】 事前沒有料想到的問題，我學(xué)會了靈活應(yīng)對，從實際出發(fā)考慮問題，充分考慮各種意見，并在適當(dāng)時候?qū)で髱椭? 四、增強了回報社會的意識 雖然本次下鄉(xiāng)只有短短幾天，但卻深深地激發(fā)了隊員們的愛國之情 ，讓隊員們更加堅定了好好學(xué)習(xí)，強化自己，為社會為國家的發(fā)展貢獻一份自己的力量的信念。同時也使得隊員們體會了強烈的社會責(zé)任感，堅定了同學(xué)們到基層去，到祖國最需要的地方去建功立業(yè) ” 的決心和志向。 至此， __理工大學(xué)建工學(xué)院 __古城建筑群探索之旅暑期三下鄉(xiāng)活動圓滿結(jié)束。 大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結(jié) 9 沒有想到三下鄉(xiāng)這么快就結(jié)束了?；叵肫饎偟秸{(diào)順島時，感覺度日如年，期盼著立刻就到文藝匯演的那天 ?，F(xiàn)在三下鄉(xiāng)真的結(jié)束了，又感覺啟動儀式才剛剛舉行，不想就那樣離開了。此刻的心情真是矛盾?？偟膩碚f，這次的三下鄉(xiāng)活動讓我成長了許多。 一、堅持個別化的原則，不僅是社會工作專業(yè)的倫理守則，在教學(xué)中也是非常必要的。 不同年級的學(xué)生有不同的需求，不同性別的學(xué)生也有不同的需求等等。我們應(yīng)該有針對性地進行教學(xué)，所謂的 “ 因材施教 ” ，不能把在七八年級的上課內(nèi)容，不加修改變動地給三年級的學(xué)生上課。我們不能為了應(yīng)對自己的教學(xué)任務(wù)，而給學(xué) 生灌輸他們不感興趣或者是根本聽不懂的內(nèi)容。對我個人而言，這簡直在浪費學(xué)生和我們的時間。我們第一支教組了解到三年級的學(xué)生希望進行暑假作業(yè)輔導(dǎo)，就進行了課程調(diào)整，另外安排了兩節(jié)作業(yè)輔導(dǎo)課。 二、在整個三下鄉(xiāng)活動中，讓我深刻地了解到自己是一個沒有多少耐性的人。 剛來的時候，新鮮感還在，覺得學(xué)生很可愛，教導(dǎo)學(xué)生也是比較有耐性的，較多地使用商量的口吻，如問 “ 學(xué)生好不好 ?” 到后來就沒有多大的耐性了，直接使用簡短的命令或斥責(zé)的語句，也曾經(jīng)有過不想再看到學(xué)生的逃避心理。我知道這可能會傷害到學(xué)生，作為一名合格的教師是不應(yīng)該那 樣的，就試著做出一些調(diào)整。同時反思到這個學(xué)期白看了《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》這本書，根本就不會運用到里面的技巧，也不明白我的讀后感是如何瞎掰出來的。 三、非常幸運被分配到第一支教組。 小組成員都非常有個性，小組會議的氛圍也是非常積極活躍，輕松幽默的，經(jīng)常聊著聊著就會出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象，有什么問題也會直接在小組會議上直接指出來進行討論，小組成員共同備課，認(rèn)真規(guī)劃上課的內(nèi)容及教學(xué)方式，并積極向其他隊友取經(jīng)，努力提高本班的教學(xué)質(zhì)量。 四、 10 天下來，我認(rèn)識了全部隊員，并與每一名隊員都有交流接觸過。 深刻體會 到我們的隊員真是多才多藝，每一個身上都有自己的亮點。他們有的唱歌很厲害，有的跳舞很厲害，有的畫畫很厲害，有的管理班級紀(jì)律很厲害，有的做事認(rèn)真負(fù)責(zé)等等，這些都是我學(xué)習(xí)的榜樣。這既讓我非常自卑，同時也給我強大的動力和許多相互學(xué)習(xí)的機會。不是總是有那么多的機會，可以讓 40個人一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起為了共同的目標(biāo)而奮斗。雖然在三下鄉(xiāng)逐漸進入尾聲的時候，有的隊員表現(xiàn)比較散漫，這是大家有目共睹的。自我感覺在調(diào)順島的生活不是很苦，但是多多少少都是有一些煩惱的，需要心靈的撫慰，覺得隊友之間應(yīng)該多關(guān)心，多傾訴，彼此分享自己 的感受，有問題可以說出來一起解決。很多的事情不能總是依賴別人去解決或者是直接回避，而是采取行動，積極主動地尋求解決的方法。 五、在這次的三下鄉(xiāng)活動中，讓我不斷反思總結(jié)自己專業(yè)學(xué)習(xí)的不足。 很多的理論知識雖然有學(xué)過，但是在實務(wù)操作上總是有所欠缺，仍需要總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。如服務(wù)對象的需求評估，內(nèi)化個別化以及自決的倫理守則，尊重孩子 “ 被傾聽 ” 的權(quán)利，策劃和帶領(lǐng)小組游戲的技巧，社區(qū)活動的策劃等等。 大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結(jié) 10 7 月 12 日至 16 日，懷著對家鄉(xiāng)的熱愛和對社會的感恩之心，我們一行 12 人在縣中心 校開展了暑期的三下鄉(xiāng)活動，在各方的共同努力之下，這次的社會實踐活動取得了很大的成功，我作為下鄉(xiāng)隊伍中的一員，也獲益匪淺。 明白了團隊精神的重要性 這次活動不免需要大家共同行動，例如搬椅子、早上要一起早起、布置廣場、共同商量活動等。如果其中一個人不懂得配合。將會浪費大家很多時間，而且事情也會處理的不完善，下鄉(xiāng)結(jié)束以后，我更加體會到了這個團隊精神的重大。 贏得了友誼 這次的下鄉(xiāng)為我們提供了一個相互認(rèn)識并且相處的機會，讓我認(rèn)識到了很多熱心家鄉(xiāng)建設(shè)的優(yōu)秀大學(xué)生，相互之間建立了友誼，并且在下鄉(xiāng)以后還保持著聯(lián)系 ，這是這次下鄉(xiāng)的一大收獲。在下鄉(xiāng)期間，我們相處融洽，發(fā)揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是作為一個團隊，我們還是很緊密地團結(jié)在一起的 .。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發(fā)生分歧的時候?qū)ふ液线m方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協(xié)作一致的重要性。 明白了感恩 過去我總會抱怨自己一點也不幸福。但是這次三下鄉(xiāng)我們?nèi)チ死先嗽海谀抢镂覀円娮R了各式各樣的人。他們沒有親人，甚至他們有些已經(jīng)生活不能自理，身體上有缺陷，還有些已經(jīng)失去了理智。這些人們沒有自己親人的陪伴。我不知道他們 如何度過家人團聚的節(jié)日。而我父母都在，還天天抱怨，我一定要悔改。 鍛煉了解決問題的能力 這次的下鄉(xiāng)活動，從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實施，基本都是由隊員自行解決的，這個為我們提供了一個很好的鍛煉機會。在準(zhǔn)備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，下鄉(xiāng)期間，我們更要解決臨時發(fā)現(xiàn)的實際問題，預(yù)防意外事件的發(fā)生。通過這次的活動，我們?nèi)w隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以后的學(xué)習(xí)工作有著非常積極的影響。 大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結(jié)
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