圖書館管理員工作自我鑒定5篇-資料下載頁
2025-09-10 13:58本頁面
【正文】 者借閱信息查詢、網(wǎng)上圖書續(xù)借、班級借閱排行等網(wǎng)絡服務 。利用圖書館博客，發(fā)布每周一書、書評薈萃、教育文摘等欄目的相關(guān)資料，作為網(wǎng)絡專題文獻供讀者閱覽。這些網(wǎng)上讀者服務促進了我館讀者服務水平。 圖書催還工作。定期催還讀者到期的圖書，對于長期超期圖書不還的學生，堅持不斷催還，有的進行當面教育，甚至通知到家長。在此基礎上，長期超期圖書的學生大部分得到了解決。 三、讀者教育工作 圖書館對讀者的教育職能常常貫穿于讀者的服務中，圖書館開展的各項讀者服務間接地對學生起著教育作用。 經(jīng)過新生入館教育、圖書信息員培訓我們有針對性地對讀者進行文獻基本知識的教育。平時利用圖書館兩臺檢索電腦，及時解答學生在書目查詢中遇到的問題。 開展新書導讀工作。制作新書宣傳， 2024 年共編制 6 期新書目，經(jīng)過網(wǎng)絡發(fā)布優(yōu)秀圖 書介紹、書評、心得體會等，進取引導讀者讀好書，激發(fā)讀者的讀書熱情。 每學年舉辦一次書香班級活動。經(jīng)過每月班級借閱排行，班級學生借閱圖書的數(shù)量和質(zhì)量以及班級學生在圖書館的素養(yǎng)， 20242024 學年選出 10 個書香班級，評出 18 名最佳讀者和 7 名優(yōu)秀圖書信息員，并予以獎勵。 配合學校宣傳活動，圖書館及時購買具有教育意義的宣傳圖片在學校櫥窗展出。今年展出的專題紀念圖片有：提倡節(jié)儉型學校、世博知識與文化、我的祖國、 __屆五中全會及 “ 十二五 ” 規(guī)劃、 “ 勿忘國恥振興中華 ” 紀念一二九運動 75 周年等。這些宣傳圖片的展出 ，對培養(yǎng)學生的愛國情感、道德意識具有必須的幫忙。 組織藍圖書迷會，定期開展讀書交流活動。 6 月份組織部分學生去博庫書城現(xiàn)場購書 。世博會結(jié)束時，組織書迷成員交流世博觀感 。12 月份面向書迷會成員及圖書信息員舉辦了 “ 世間萬物皆有對 ” 的對聯(lián)文化藝術(shù)講座。這些活動增長了學生的見識，開闊了眼界，也使他們認識到自身的不足，在必須程度上激發(fā)了他們的學習動力。 以上這些讀者工作，目的是為了教育讀者，讓他們在圖書館的第二課堂，學到一些在課堂上學不到的東西。 四、科學管理工作 圖書館的管理不僅僅指對人員的管理，還有對館藏、目錄 、數(shù)據(jù)庫以及讀者的管理。 讀者庫管理。為 10 級新生一卡通添加借閱功能、電子照片信息等，并及時為畢業(yè)分流、專業(yè)分班學生作班級信息的調(diào)整，確保讀者庫信息的完整與準確。 學生圖書信息員管理。 2024 年學生圖書信息員工作更加規(guī)范，定期召開信息員會議，上半年在 15名參與流通管理的圖書信息員中評選出 7 名優(yōu)秀圖書信息員，并給予了表彰。 9 月份在 10 級新生中選出 18名信息員，給予圖書館知識的教育與培訓，并安排他們按時來圖書館參與流通管理。 賬冊管理與數(shù)據(jù)備份。每批新書和光盤及時做好財產(chǎn)賬冊的整理與打印，并進行仔細 查錯。流通讀者數(shù)據(jù)堅持每一天小備份，半月到一個月一次大備份，確保圖書館數(shù)據(jù)安全。 圖書館統(tǒng)計分析工作。定期完成圖書館統(tǒng)計分析工作，如流通總?cè)舜?、單項流通統(tǒng)計、每日流通情景統(tǒng)計、閱覽人次、班級借閱排行、設定日期的圖書應還名單以及電子閱覽室利用情景等。 五、圖書館協(xié)會活動 我館進取參與上海市中專圖書館協(xié)會的各項活動。參加了 4 月份在余杭召開的館長會議、 12 月份的圖書館年會、世博知識講座等，進取上傳中專圖協(xié)網(wǎng)站的電子稿件。在圖協(xié)舉辦的 “ 書畫比賽 ” 中，我館取得優(yōu)異成績，硬筆書法學生組分別榮獲一、二、三等獎，毛筆書 法教師組獲得二等獎。在參加活動的交流中，了解我館與他館的差距，吸收別人的優(yōu)點，及時改善圖書館工作。 以上是一年來圖書館的主要工作，但還是有很多不足之處。如圖書館的創(chuàng)新意識有待進一步加強，先進的現(xiàn)代管理技術(shù)在圖書館中的應用不夠，傳統(tǒng)圖書館理念有待于更新。當前正是學習實踐科學發(fā)展觀的時候，圖書館的發(fā)展追求的也正是科學的發(fā)展，講究的是與時俱進 。當前也正是信息科技迅猛發(fā)達的時候，前進的路上發(fā)展的腳步稍有停息就是落后。在學校創(chuàng)立一流學校的同時，圖書館也應當為學校創(chuàng)立一流的圖書館，才能在教育教學中充分發(fā)揮其應有的職能。 圖書館管理員工作自我鑒定
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