20xx小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案合集-資料下載頁(yè)
2025-09-10 13:41本頁(yè)面
【正文】 總結(jié)：對(duì)了，有體積的物體在光線的照射下，會(huì)呈現(xiàn)出一定的明暗變化。 活動(dòng)三：觀察體會(huì) (設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察理解，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物體明暗認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，并為下一步進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作做準(zhǔn)備。 ) ，我們來(lái)觀察，當(dāng)光線照射的它時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么 ?(出示石膏球讓學(xué)生思考、議論后回答 ) 總結(jié)：光照后，球體表面出現(xiàn)了明、暗半球。你們?cè)僮屑?xì)看看，球體的亮部有沒(méi)有明暗變化 ?暗部呢 ? 總結(jié)：球體的明暗變化比較復(fù)雜，而且是逐漸轉(zhuǎn)變的，可概括為：亮面 (即直接受光面 )，灰面 (即側(cè)面受光面 )，暗面 (即沒(méi)有受光的面 )， 明暗交界線 (區(qū)分明暗兩部的界限 )，反光 (側(cè)面環(huán)境光影響 )，投影 (物體擋住光源產(chǎn)生 )。 (課件演示 ) ，其實(shí)任何物體在光的照射下都會(huì)產(chǎn)生這些明暗變化，我們來(lái)找找看。 (出示石膏幾何體讓學(xué)生觀察 ) 活動(dòng)四：主動(dòng)參與 (設(shè)計(jì)意圖：演示繪畫(huà)方法，給學(xué)生直觀印象。 ) 下面老師就用素描的形式表現(xiàn)圓柱明暗關(guān)系。 ，要確立光源方位，找出明暗交界線所在的位置。 ，用直線畫(huà)出圓柱的結(jié)構(gòu)輪廓 。接著畫(huà)出明暗交界線、投影 。 ，鋪出暗面、投影的基調(diào) 。(注意：用直線排成塊面，順著球的弧面畫(huà) 。投影注意近實(shí)遠(yuǎn)虛。 ) ：從明暗交接線入手，先畫(huà)出背光面基本調(diào)子 。背光面近暗遠(yuǎn)灰，但不能比受光面的灰調(diào)亮 。再?gòu)拿靼到唤缇€向亮調(diào)子由深到淺過(guò)度 。亮調(diào)子用較硬鉛筆畫(huà)。 活動(dòng)五：學(xué)生實(shí)踐 (設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。 ) 作業(yè)設(shè)計(jì)： ，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo) ： A、 灰調(diào)過(guò)少或高光位置不對(duì) 。 B、明暗交界線不準(zhǔn) 。 C、投影 不準(zhǔn) 。 D、排線問(wèn)題 。 E、反光太亮。 活動(dòng)六：欣賞講評(píng) (設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生一個(gè)師生交流、生生交流的平臺(tái)。 ) ，全體學(xué)生欣賞討論，然后說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。 ：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物體明暗變化的基本規(guī)律，知道了怎樣運(yùn)用明暗變化表現(xiàn)石膏幾何體的立體感，希望同學(xué)們能將這些知識(shí)運(yùn)用到繪畫(huà)中，觀察生活中各種不同物體的明暗，并用畫(huà)筆把他們描繪出來(lái)。 2024 小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案合集相關(guān)：
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