20xx小學六年級的德育工作計劃-資料下載頁
2025-09-10 13:34本頁面
【正文】 充分發(fā)揮少先隊在學生行為規(guī)范教育中的作用，積極探索以學生為主體的自主管理模式，建立有利于培養(yǎng)學生自主、自理能力的運行機制。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育延伸到家庭和社會，引導(dǎo)學生做到在校是個好學生、在家是個好孩子、在社會是個好公民。 (二 )重視安全，落實措施 繼續(xù)利用好班隊會，有針對性地進行安全教育。 要求學生課間不到臺階上玩耍，不往地上扔東西。 引導(dǎo)學生課間文明的、有意義地玩耍。減少無所事事時的追逐打鬧現(xiàn)象。 本學期安排一次以安全為教育主題的班隊活動，提高學生的安全意識。 舉辦安全知識講座、開展安全知識競賽等活動，全面系統(tǒng)地加強學生防摔到、防溺水、防交通事故、防火、防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強學生安全自救技能訓練，形成學校安全演練的長效機制，提高學生自我保護的能力。 (三 )思想教育 通過校園文明禮儀教育活動，提高學生對文明禮貌重要性的認識，從而自覺地規(guī)范自己平時的言行，并逐漸養(yǎng)成良好的文明習慣，教育和培養(yǎng)學生繼承和弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德。 積極開展豐富多彩的德育活動， 積極實施 “ 生態(tài)德育 ” 工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教 育等 。以 “ 堅持人人共成長 ”為教育主題，以道德教育為核心，切實 開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育 。以 “ 堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展 ” 為教育主題，以環(huán)保教育為核心， 積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美 教育。 3. 結(jié)合學好傳統(tǒng)文化，踐行公民道德，弘揚孝、誠、愛和感恩教育。充分利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日 、重要人物和重大事件紀念日，以及入學、入隊等重要時機，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式 。開展對未成年人思想道德宣傳教育和實踐活動，將愛國主義教育、誠信教育、感恩教育與公民道德教育有機結(jié)合起來，納入教育的全過程。 (四 )心理健康教育、誠信品質(zhì)教育 繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結(jié)合，塑造學生健全的人格和健康的人生。 德育工作計劃（五） 六年級的學生，隨著年齡的不斷增長，在思維和行為方面都有了一定的轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)叛逆和不聽從安 排的事情越來越多。這個年齡段的孩子不管是家長，還是學校老師都要加以重視，做好他們的德育工作是我們的責任，現(xiàn)制定德育工作計劃內(nèi)容如下： 一、指導(dǎo)思想： 在班級德育工作計劃中，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高班級德育工作的整體水平，使班級的德育工作能夠邁上一個新臺階。 二、工作目標： 堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展，把德育工作落實到班級工作的各個方面。 三、工作思路： 以學生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓 好學生的德育工作。 將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。 注重班隊干部隊伍的建設(shè)，強化 “ 以德立教 ” 、 “ 以身立教 ” 意識。 四、工作重點： (一 )注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。 大力開展安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。 開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，班級要結(jié)合教師節(jié)、國慶、建隊日等重大節(jié)日、紀念日開展活動。 積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo) 學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。 (二 )狠抓基礎(chǔ)，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。 狠抓養(yǎng)成教育。 學期初，利用一周時間開展 “ 開啟文明生活的寶典 ” 常規(guī)訓練活動，結(jié)合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn) “ 三管住 ” 。 繼續(xù)推行班干輪流值日班級的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行檢查監(jiān)督，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。 盡量多與家長溝通，提高家教水平。 加強學校、家庭、社會的聯(lián)系、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到班級大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。
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