【正文】 做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。熱愛中國共產(chǎn)黨的教育 。加強(qiáng)針對(duì)性 。 (2)從語言行為上教育：說話要文明，不說臟話、流話，要誠實(shí)，不說謊，不打架。安全工作具體化。促使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得制度和規(guī)章是不能碰的紅線，培養(yǎng)孩子們從小遵章守紀(jì)、長大遵紀(jì)守法的公民意識(shí)和自覺行為。加強(qiáng)學(xué)生安全自救技能訓(xùn)練，形成學(xué)校安全演練的長效機(jī)制，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。 注重班隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化 “ 以德立教 ” 、 “ 以身立教 ” 意識(shí)。 盡量多與家長溝通，提高家教水平。這個(gè)年齡段的孩子不管是家長，還是學(xué)校老師都要加以重視，做好他們的德育工作是我們的責(zé)任，現(xiàn)制定德育工作計(jì)劃內(nèi)容如下： 一、指導(dǎo)思想： 在班級(jí)德育工作計(jì)劃中，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高班級(jí)德育工作的整體水平，使班級(jí)的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。 引導(dǎo)學(xué)生課間文明的、有意義地玩耍。各班要重點(diǎn)開展講文明、講禮貌、愛勞動(dòng)、愛集體的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和初步的道德判斷能力。 ，做到常規(guī)教育序列化 。 二、工作目標(biāo) 1. 以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和自我管理能力 。共青團(tuán)教育活動(dòng) 。良好的意志品格和活潑開朗的性格 。 與體育老師及時(shí)聯(lián)系，抓緊對(duì)體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。 強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。 (二 )后進(jìn)生工作要加強(qiáng)，它是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活 。少數(shù)雖然學(xué)生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待 加強(qiáng)。 2. 工作重點(diǎn)： (1)班主任做好本班家長的思想工作，調(diào)動(dòng)家長開展家庭教育的積極性，對(duì)本班學(xué)生和家長開展家庭教育指導(dǎo)工作。2024 小學(xué)六年級(jí)的德育工作計(jì)劃 德育工作是學(xué)校工作的靈魂和先導(dǎo)，學(xué)校工作要堅(jiān)持 “ 德育為先、能力為重、全面發(fā)展 ” 。 (2)不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠靈活，舉一反三的學(xué)習(xí)能力較差。一幫一 。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。 與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅(jiān)持鍛煉。自己管理自己，幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的祖國事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下良好的思想道德基礎(chǔ)。家庭教育和校外教育活動(dòng)。學(xué)生的養(yǎng)成教育要取得顯著成效，學(xué)生在儀表、語言、行為、學(xué)習(xí)等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣 。德 育活動(dòng)特色化 。深化、強(qiáng)化 “ 學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月 ”( 每學(xué)期的第一個(gè)月 )活動(dòng)，狠抓學(xué)生一日常規(guī)管理與教育，開展學(xué)生日常行為規(guī)范量化考評(píng) ，把考評(píng)結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。減少無所事事時(shí)的追逐打鬧現(xiàn)象。 二、工作目標(biāo)： 堅(jiān)持育人為本，德育為先，促進(jìn)人的全面發(fā)展，把德育工作落實(shí)到班級(jí)工作的各個(gè)方面。 加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到班級(jí)大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。 將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。 舉辦安全知識(shí)講座、開展安全知識(shí)競賽等活動(dòng)，全面系統(tǒng)地加強(qiáng)學(xué)生防摔到、防溺水、防交通事故、防火、防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。從晨讀到課上紀(jì)律、作業(yè)習(xí)慣，以及桌椅擺放，排隊(duì)集合，做操活動(dòng)等，都用制度約束，落實(shí)檢查。德育網(wǎng)絡(luò)立體化 。 (1)正確掌握讀書、寫字、握筆的姿勢。熱愛學(xué)生，了解學(xué)生 。 基本內(nèi)容有：熱愛祖國的教育 。 抓好 “ 兩操 ” ，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。班內(nèi)通過細(xì)致的思想教 育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部， 通過各項(xiàng)創(chuàng)新 +實(shí)踐的少先隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育的有效陣地。與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法 。六年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對(duì)性，以德服人，以理服人。 (3)不斷豐富家庭教育指