語文教師培訓(xùn)閱讀心得體會精選2篇-資料下載頁
2025-09-10 13:19本頁面
【正文】 讓他規(guī)范專業(yè) 。修煉自己的學(xué)識，讓他猶如泉涌 。修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛 。修煉自己的個性，讓他鮮明唯美 。修煉自己的心靈，讓他平和美麗 。修煉自己的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗 。修煉自己的靈魂，讓他崇尚圣潔 。修煉自己的人生，讓他陽光幸福。 漢語言所特有的表意特征，賦予了文字以繽紛的生命， 對詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒有了對詞句的錘煉，沒有了 “ 吟安一個字，捻斷數(shù)莖須 ” 的執(zhí)著探究精神，就會使我們的語文教學(xué)失去本該有的 “ 語文味 ” 。文學(xué)作品也好，應(yīng)用文字也好，詞句之于文本鑒賞，就如同咀嚼橄欖，越是咀嚼得細(xì)膩，回味也就越是香甜。而同樣的文本，對于不同人來說，也會有著完全不同的體悟。所以，一個成功的語文教師，應(yīng)該有著自己鮮明的教學(xué)個性。所以，我們要更加珍惜 “ 海西培訓(xùn) ” 給我們創(chuàng)造的這個機(jī)會，與專家對話、與同行對話，在對話中反思，在對話中不斷成長，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，形成自身鮮明 的教學(xué)個性。 語文教育需要激情，需要全身心的投入 。語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學(xué)的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們在語文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展 。有學(xué)者說過： “ 語文是字詞句篇，是聽說讀寫 。是生活中的藝術(shù)，是藝術(shù)中的生活 。是 “ 月上柳梢情 ” ，是 “ 清泉石上流 ”。 是李清照的“ 人比黃花瘦 ” ，是蘇東坡的 “ 千里共嬋娟 ”。 是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒 。是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟 ??” 熱愛語文教學(xué)的我們，更應(yīng)徜徉于語文這條博大的河流中，汲取營養(yǎng)，收獲快樂 !
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