誠(chéng)信為主題社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3篇-資料下載頁(yè)
2025-09-10 13:17本頁(yè)面
【正文】 他們最便捷的方式 . 作弊變成了一種 “ 潮流 ” ，這是令人發(fā)醒的，這不僅僅欺騙了周圍的人，更大的欺騙者是作弊者自身啊，考試只是一種檢測(cè)學(xué)習(xí)狀況的一種方式，而不是目的。作弊使得大學(xué)生不能及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)和掌握的程度，到最后畢業(yè)了，到了真正的崗位上，需要我們用知識(shí)解決問(wèn)題，然而這時(shí)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己什么也不知道，那不是很悲催的嗎 ?最終受害的是作弊者自身啊 !!! 通過(guò) “ 你會(huì)向爸媽撒謊多要生活費(fèi)嗎 ” 這一問(wèn)題 的調(diào)查， %的同學(xué)認(rèn)為是不會(huì)欺騙家長(zhǎng)來(lái)多要生活費(fèi)的， %的同學(xué)會(huì)偶爾會(huì)，只有 %的同學(xué)認(rèn)為生活費(fèi)的確不夠花，會(huì)向父母撒謊多要生活費(fèi)。從調(diào)查的結(jié)果可以看出，大學(xué)生在對(duì)待親人方面還是做得挺好，生活中都挺節(jié)儉的，在這兒我們自身又得了，生活在這個(gè)大社會(huì)中，就是生活在一個(gè)大家庭中，社會(huì)中的每一位成員都是我們的親人，我們都應(yīng)該以誠(chéng)相對(duì)，誠(chéng)信待人。想象如果一個(gè)社會(huì)失去了誠(chéng)信，那么一切社會(huì)保障將不復(fù)存在。國(guó)家的政策，法規(guī)，律法無(wú)法取得效果，社會(huì)公平、公正無(wú)法實(shí)現(xiàn)，社會(huì)秩序?qū)⑻幱诨靵y無(wú)序狀態(tài)。那我們還能 在這個(gè)社會(huì)上生存嗎 ?為了我們共同和諧地在這個(gè)社會(huì)的生存，我們有義務(wù)也有責(zé)任去誠(chéng)信對(duì)待這個(gè)大家庭的每一員。 通過(guò)對(duì) “ 撿到一個(gè) iphone6 手機(jī)的處理方式 ” 的調(diào)查，可以看出 %的同學(xué)都會(huì)選擇還給手機(jī)主人，以免主人著急，只有很少的一部分同學(xué)會(huì)自己留著用一段時(shí)間或者低價(jià)轉(zhuǎn)賣給其他人。這樣的調(diào)查結(jié)果或許可以給我們這個(gè)社會(huì)些許安慰。在遇到比較大的金額的時(shí)候，大學(xué)生還是大多數(shù)能夠做到誠(chéng)信，及時(shí)把撿到的手機(jī)歸還給手機(jī)主人，不會(huì)占為己有。 社會(huì)誠(chéng)信是學(xué)生誠(chéng)信最重要的體現(xiàn)，是其今后踏入社會(huì)后最應(yīng)該具備的素質(zhì)，大 學(xué)生應(yīng)該在平時(shí)注重該品質(zhì)的培養(yǎng)與提高，這樣才能在未來(lái)真正加入社會(huì)站得住腳，不至于迷失方向。 總體來(lái)看，大學(xué)生出現(xiàn)各種誠(chéng)信問(wèn)題與外界環(huán)境的影響是分不開的。首先是具有局限性，傳統(tǒng)的“ 信守 ” 道德理想化遠(yuǎn)大于實(shí)際，且僅局限于親人、朋友間而不適用于其他社會(huì)成員 。其次是社會(huì)形態(tài)失衡，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期間經(jīng)濟(jì)秩序混亂、政治腐敗和社會(huì)不良風(fēng)氣滋生對(duì)大學(xué)生影響深遠(yuǎn) 。再次是學(xué)校在信用教育的方式、方法上重理論輕實(shí)踐，重灌輸輕引導(dǎo)，忽視學(xué)生在德育過(guò)程中的主體地位 。大學(xué)生信用缺失固然與學(xué)校教育 的不到位、社會(huì)大環(huán)境的污染有一定的關(guān)系，但是在很大程度上還是源于的不足，家長(zhǎng)只看成績(jī)好壞不重人格培養(yǎng)，只提出高標(biāo)準(zhǔn)而不能以身作則都不利于學(xué)生的成長(zhǎng) 。此外虛擬網(wǎng)絡(luò)的失控也是大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的成因之一。 三、對(duì)策與建議 針對(duì)誠(chéng)信缺失的原因 ,我們提出了幾點(diǎn)對(duì)策與建議 . ,消除不誠(chéng)信現(xiàn)象的發(fā)生根源 ,避免不誠(chéng)信現(xiàn)象的發(fā)生 .為此 ,國(guó)家應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)的政策 ,嚴(yán)懲不誠(chéng)信的行為 ,為大學(xué)生形成正確的誠(chéng)信觀創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境 .國(guó)家和政府也應(yīng)該加大對(duì)誠(chéng)信的宣傳 ,營(yíng)造良好的氛圍 .社會(huì)上企業(yè)也應(yīng)該在自己的運(yùn)行發(fā)展中 ,做到誠(chéng)信經(jīng)營(yíng) ,為大學(xué)生樹立誠(chéng)信的榜樣 ,對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)要有嚴(yán)格要求 ,不要僅僅把學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn) ,更應(yīng)該重視誠(chéng)信等道德品質(zhì)方面的培養(yǎng) .作為孩子的效仿的對(duì)象 ,父母的言行對(duì)孩子的誠(chéng)信品質(zhì)形成有直接的影響 .家長(zhǎng)自身要言行一致 ,做好表率 ,承擔(dān)起言傳身教的責(zé)任 . ,多開展有關(guān)德育的活動(dòng) ,比如開展與誠(chéng)信主題相關(guān)的活動(dòng)、定期做一些誠(chéng)信講座的宣傳等，使誠(chéng)信觀念深入人心 .同時(shí) ,通過(guò)本次調(diào)查，很多同學(xué)還是支持學(xué)校建立 “ 個(gè)人誠(chéng)信檔案 ” 的，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)建立一些相關(guān)的獎(jiǎng)懲制度，并加大執(zhí)行力度，要有威懾力同時(shí)又能鼓勵(lì)大學(xué)生從生活中積累，相信，誠(chéng)信的品質(zhì)會(huì)潛移默化的深入大學(xué)生心底的，未來(lái)真正在社會(huì)中打拼時(shí)，同學(xué)們將會(huì)受益匪淺的。 在任何時(shí)代，誠(chéng)信的美德都不應(yīng)該被丟棄，特別是肩負(fù)歷史使命的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)恪守誠(chéng) 信的原則。通過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，我們對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題有了更加深入的了解，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題并提出了自己的對(duì)策和建議 ,當(dāng)然，當(dāng)代大學(xué)生的整體誠(chéng)信意識(shí)是還是給人些許安慰的，但是離我們所期盼的那個(gè)真正 “ 誠(chéng)信待人 ” 的和諧社會(huì)還有很大的距離。我們相信只要我們一起努力，不斷提高自己，永遠(yuǎn)銘記孔子所說(shuō) “ 言必信，行必果 ” 以好的思想品質(zhì)去感染別人，我們的社會(huì)會(huì)不斷進(jìn)步 ! 個(gè)人感受：這是我第一次自己組織的社會(huì)調(diào)查，通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐，我深感體會(huì)，讓我掌握了一些做調(diào)查的方法和技巧，同時(shí)加強(qiáng)了自己的社交能力，統(tǒng)計(jì)分析問(wèn)題的能力，這是一次 很好的經(jīng)歷，從中收獲很多，希望以后可以找到更好的課題做調(diào)查，謝謝張老師的指導(dǎo)。
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