【正文】 學生寢室管理制度。積極配合宿舍老師的管理工作。多深入學生寢室，檢查寢室規(guī)格化。 實施寢室長責任制，負責寢室的衛(wèi)生和紀律。 嚴格控制住校生的作息時間，杜絕通校生私自出校，并堅持做好全體學生的 安全教育工作計劃。 四、做好形式多樣的家訪工作 應定期做好與家長的溝通工作。使家長及時了解學生在校的學習情況、生活情況。 發(fā)現(xiàn)學生有不良動態(tài)及時與家長聯(lián)系，協(xié)助老師工作。 認真對待、處理家長反映的問題。 精心設(shè)計每一次家長會，使之達到事半功倍的 .效果。 班級教學工作計劃（通用）篇 13 一、班級基本情況 本班共有學生 38 人，其中男生 19 人，女生 19人。達到學前班兒童年齡的有人，有人尚未年滿 5周歲。 二、指導思想 根據(jù)黨和國家的教育方針，以幼兒園德育工作計劃為指針，密切配合幼兒園各項工作的開展，從幼兒園工作和幼兒思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風和學風。 三、班主任工作基本要點 安排班級活動。根據(jù)幼兒園德育工作安排，引導幼兒開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課外活動。 營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點，努力營造平 等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。 (1)制定班級公約，形成良好班風。 (2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。 (3)讓幼兒參與班級管理，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識，提供幼兒顯示才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是老師的左右手。要認真選拔小干部。 第一、幫助小干部樹立威信。 第二、鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。 第三、嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。 第四、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過小干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。 通過多種途徑，采取多種方法，對特殊幼兒開展教育。 通過觀察、談心，聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識， 配合幼兒園教育好孩子。 四、工作措施 教師認真制定好適合本班的班級工作計劃，并認真組織實施。 備好各幼兒基本情況花名冊，認真細致填寫充實。 細致了解學前班學生的起居情況和在家里生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。 經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結(jié)合社會、家庭對幼兒園進行 “ 三結(jié)合 ” 教育。 注重幼兒在園文化教育，密切各科任科老師的關(guān)系，形成良好的教育體系。 班級教學工作計劃（通用）篇 14 近十年的教育教學經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，更應該注重學生的人格和個性的 發(fā)展。尤其是在新課程改革中，在提倡素質(zhì)教育的今天，過程情感教育顯得更加尤為重要。 在細心反思前近十六年的教育教學工作，認真研讀了新課程改革的案例以后，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃： 一、自我定位 我是一名小學教師，任教教學。自 2024年，直接來到任教，參加工作至今已經(jīng)有十六年，對崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標。 二、發(fā)展目標： 加強理論學習，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平。 我個人認為教師不僅要全面發(fā)展，更要個性發(fā)展，終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發(fā)展，任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書計劃，從書中獲得的體會。因此根據(jù)每一本書及時記錄，書寫讀書體會。 認真學習， 擴充本學科的知識寬度。 總結(jié)整理教育教學經(jīng)驗，研究如何使孩子更能有效地學習語文，解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏，做一個積極、主動，而又快樂的教育者。樹立終身學習的觀念，抓緊空閑學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富 知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊 。工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學 。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。 依托家校牽手平臺，通過情感教育，培育品學兼優(yōu)的好學生。 我總相信親其師而信其道，作為語文教師，與學生的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個優(yōu)勢，關(guān)注學生的品德成長，心理健康發(fā)育。我想在做學生思想工作方面可以采用談心，評比交流，物質(zhì)鼓勵等方法。只要能夠促進學生健全人格 培養(yǎng)的一切方法皆可行之。 三、達到目標的措施： (一 )學習 學習教育教學經(jīng)驗 聽課，聽出經(jīng)驗 。求教，學方法 。聽一節(jié)課要有反思。 學習職業(yè)道德的知識 每周堅持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。 學習專業(yè)知識 作為一名教師，專業(yè)知識是必須無條件掌握的，有時候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠，因此，對學生的抱怨，對題目的指責，說時間不夠用，都不如把時間用到對專業(yè)知識的學習上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導學生學習的過程中游刃有余，這樣，課堂才會越來越精彩 。 班級 教學工作計劃（通用）篇 15 作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。 (一 )預期目標 要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。 不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。 加強和結(jié)對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教 師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學生各方面的能力。 (二 )具體措施 注重學習，提升內(nèi)在素養(yǎng)。 (1)積極、主動地參與學習。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀教師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，自覺的吸納新理念，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。 (2)精讀書籍。繼續(xù)堅持每天讀書半小時以上，使知識不斷積累，思想與時俱進。每月必讀教學雜志：《小學語文教師》 (3)做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習慣，本期做好詳細的讀書筆記。 潛心鉆研，上好每一節(jié)課。 (1)、樹立強烈的目標意識， 認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。 (2)、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高 40分鐘的教學效率。 建立個人教育教學博客，及時上傳教育教學心得或經(jīng)驗總結(jié)等材料供教師分享。 堅持教育教學創(chuàng)新，積極參加公開課、聽評課活動，本學年計劃承擔兩節(jié)公開課，聽評課 40節(jié)，主動與本學科老師進行研討及反思，促進共同進步。 積極承擔培養(yǎng)教師的任務(wù)，本期我將承擔培養(yǎng)袁梅，郭從俊兩位教師的任務(wù)。主要通過集體備課、聽評課等方式互相交流學習，使彼此的教學水平得到提高。 本學年至少承擔 1次學術(shù)講座或?qū)W術(shù)報告。 積極開展教育教學研究，積極參與學校的課題，創(chuàng)編蒙學基礎(chǔ)模塊的校本教材，切實解決教育改革與教學實踐過程中存在的問題。 積極撰寫教育教學論文，及時進行經(jīng)驗的總結(jié)。 一學年內(nèi)送課到村小至少 1次，具體安排根據(jù)學校統(tǒng)一計劃。 班級教學工作計劃（通用）